北师大版四年级数学下册第四单元观察物体导学案.doc

if 早冃 第四章观察物体 编写 四年级数学组 教学时间 2013.04 课题 1 .节日礼物 课型 新授课 总课时 4 课序 1 学 案 设 计 教学流程 学习目标： 通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到的范围是不 一样的。 通过由远到近来观察物体，知道看到的范围是越来越小的。 学习重难点： 观察的位置不同，得到的结果也是不同的。 能够正确地说出图片的观察位置。 学习过程： 预习案 你有没有读过《坐井观天》的故事？找一找相关的书籍或由父母 给讲一讲《坐井观天》的故事。 思考：在故事屮，青蛙和小已都看到了什么？ 为什么青蛙看到天空的范围和小鸟不一样呢？ 探究案 一、合作探究。 1?模仿游戏。 在桌子上放一个杯子。首先坐在地上往桌子上看，再蹲着往桌子 上看，最后站起来往桌子上看。每次看到的杯子是一样的吗？ （1） 坐在地上看到的杯了什么样？ （2） 蹲着看到的杯子什么样？ （3） 站着看到的杯子什么样？ 在小组内讨论：为什么每次看到的杯子不一样呢？ 你知道青蚌看到的天空范围很小的原因了吗？ 2.小狗贝贝看礼物。 奇奇家的桌子上放满了朋友们送來的节日礼物，小狗贝贝好奇地 想看1九見。 ①贝贝先是站在地面上看; 请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（）里标出 ①②③④来。 在小组内说一说你是怎样判断的。 小结：（1）贝贝的观察顺序是从 到 ;（2）在不同的位 置观察，看到的画面 （相同或不同）；（3）在不同的位置观察, 看到物体的多少是 的,因为视线被遮挡的范围是 的o 3 ?小明的观察范围。 小明沿小路向树木看守人的小屋走去。下西两林09中.邮幅足斗1 小明沿小路向树木看守人的小屋走去。 下西两林09中.邮幅足斗1?虽处1看套I为.补幅走狂B ■虽址看套jg? 在小组内讨论回答: TOC \o 1-5 \h \z （1） 小明的观察顺序和贝贝不同，是从 到 ; （2） 小明越走近房子，看到的树越_,看到的房子显得越—； （3） 离物体越远时，看到的物体显得越_,看到物体的数量会 越 ;相反的，离物体越近时，看到的物体越 越 o 训练案 1.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范用。 2 ?填空。 （1） 观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（ ）。 （2） 观察物体时，离得越远看到的物体就越（ ）越（ ）； 离得越近看到的物体就越（ ）越（ ）。 五、思维训练。 王明同学去年期末考试的成绩是：数学和语文的平均成绩是94 分，语文和英语的平均成绩是92分，数学和英语的平均成绩是 95.5分。王明这三科分别是多少分？ 课后 反思 if 早冃 第四章观察物体 编写 四年级数学组 教学时间 2013.04 课题 1 ?节日快乐 课型 练习课 总课时 4 课序 2 学 案 设 计 教学流程 学习目标：1?通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到 的范围是不一样的。2.通过由远到近来观察物体，知道看到的范 围是越来越小的。 学习重难点：1.观察的位置不同，得到的结果也是不同的。2.能 够正确地说出图片的观察位置。 学习过程： 一、下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？ /—/// /— / / / 二、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。 三、找一找。 有三个立体图形，从上面看到的图形是 它的下面写“上面从侧面 厂 的，请在它的下面写“下面”。 的，请在 四、同一个物体，从不同方向看到的形状是丕相同的呢! (五、下面这些图形分别从什么方向看到的?) ( ( 五、下面这些图形分别从什么方向看到的? ) ( 下面这些图形分别是从哪些方向看到的? A 000 （ ） 六、下而是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。 d.. （ ） （ ） （） 七?用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别 得到下面的两个图形「I ] [■ I — ）个小正方体；最多需耍搭成这样的立体图形最少需要（ 要（）个小正方体。 ）个小正方体；最多需 八.这个图形是由8个小正方体拼成的，如呆把这个图形的表而 涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（ ）个小正方体； 有两个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有3个面涂红色的 有（ ）个小正方体；只有4个面涂红色的有（ ）个尘正 方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体。 课后 反思 it 早I 第四章观察物体 编写 四年级数学组教学时间 1 ?天安门广场 学 案 设 学习目标： 联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置扌n摄 的，发展自己的空间想象力。 养成在生活中关于观察的习惯和能力。 学习重难点： 能够正确地辨认照片是从什么位置拍摄的，锻炼空间观念。 学习过程： 课题 课型 -、学习准备。 1.填空。 新授课 总课时 2013.04 课序 教学流程 （