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体　育　课　教　案 天平中心小学　　　李果 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以水平二为依据，结合呼啦圈的运用，采用自主性学习模式，注重提高学生的兴趣，发挥学生的主动性，真正体现学生的主体性、教师的主导性。 设计思路 为了激发学生的运动兴趣，提高他们练习的积极性，在本课的教学中我选用该年龄段学生比较感兴趣的呼啦圈来贯穿整个课堂教学，并绑上彩带，一是增加学生的兴趣，二是有利于分组。课的开始以２００８年奥运为语言激励，以奥运五环为引子，激发学生的参与意识，培养爱国情操。随后在呼啦圈自主逗趣环节，让学生自主游戏，并从中发现钻圈前滚翻拟似动作进行衔接。用顺口溜来帮助学生记住动作要领，并在练习中鼓励学生充分展示自我。 舞龙比赛是以天平地方特色“百叶龙”为引导，给学生讲“百叶龙”的故事，激发学生的兴趣。利用呼啦圈用彩带连起来形似一条龙的特点，激发学生的想象力，让学生体会舞龙的激情与乐趣。突出体育课程与地方特色的有机结合，丰富课堂教学。通过接龙、舞龙的集体游戏，培养学生的合作意识和团队精神。 趣乐呼啦圈 学校 天平中心小学 年级 四年级 执教 李 果 教学 内容 1、钻圈前滚翻 2、舞龙赛 教学 目标 1、运动参与：激发学生的兴趣，积极主动的自我参与，自我展示。 2、运动技能：使学生建立前滚翻的动作概念，能基本正确完成动作。 3、身体健康：发展学生的柔韧、协调素质。 4、心理健康：在活动中让学生体验成功的快乐，使学生敢于自我展示。 5、社会适应：发扬学生之间互帮互助、集体协作的团队精神。 教学重 难点 教学重点是掌握前滚翻中低头、含胸、登腿的动作要领。 教学难点是低头、含胸、登腿要协调一致。 课的 部分 时间 教学内容 次数 强度 教师引导与组织 学生参与 设计意图 开 始 部 分 2分 课堂常规 1、师生问好 2、安排见习生 3、教学分组 €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ 　集合做到快、静、齐！ 锻炼学生的组织纪律性。 准 备 部 分 ２分 　 ３分 1、导入 　利用呼啦圈摆出奥运五环为引导 2、趣逗呼啦圈 学生一人一个呼啦圈自主进行。 　你能做什么练习？ １０次 小 中 学生小组合作自主组织： 　 散点形式： €　　€　　　€ 　　€　　€ 　　　€　　　€ 　€　　€　€ 教师强调活动的安全 学生积极性很高，乐于发表意见并实施。 学生自主玩乐中体现创造性： 有的“转” 有的“滚” 有的“抛”等等。 让学生把平时观察的表象进行实际操作 　发挥学生自主性 基 本 部 分 基 本 部 分 ３分 ２分 ５分 ５分 ３分 ５分 ７分 自主活动 两人一组一个小垫自主活动 你还能做什么练习？ ２、钻圈前滚翻 （１）教师根据学生引入动作讲解并示范前滚翻动作要领。 顺口溜： 两手撑垫往前蹲，低头团身脚再蹬 像球滚过立起身， 动作要领牢记心。 　 （２）自练 学生练习中思考： 怎样才能不触圈？ 　 学生通过自主练习，形成正确的动作技术。 （３）议练 小组交流 师生交流 舞龙比赛 （１）接龙比赛 　将全体学生分成两组，用彩带把呼啦圈连成两条“龙”。看看哪组连得又快又好。 （３）舞龙比赛 每组选一名龙头。按照老师给出的路线进行舞龙比赛。 １０次 １次 １０次 中 大 中 中 大 两人一组散点活动： €　　　　€ 　€　　　　€ €　　　　　　€ €　　　€ 　　　€ 　　€ 教师巡视，指导，鼓励，表扬。 自由集合 　€　€€　€ €　€　　　€€ €€　€€ 　　　 　 　 两人一组散点活动： €　　　　€ 　€　　　　€ €　　　　　　€ €　　　€ 　　　€ 　　€ 教师巡视，指导，纠正错误动作，对表现好的学生进行表扬。 自由集合 　€　€€　€ €　€　　　€€ €€　€€ 教师巡视，指导 　 　教师与学生共同讨论，教师总结、归纳后、启发学生再次练习。 　　教师讲述“百叶龙”故事，讲解并示范绑彩带的方法，以便于后面解彩带。 强调舞龙过程中注意安全。 学生在活动中体现出各式样的活动形式，充分发挥了学生的主体性。 仔细看并认真听教师示范讲解动作 学生积极性高，能互助合作 学生小组进行心得体会交流，探究问题。 问题得到解决后，学生积极性再次提高并进行练习。 学生兴趣极高，在游戏中表现出合作精神。 学生积极配合，团结协作。 从学生的活动中发现钻圈前滚翻拟似动作进行衔接 使学生形成初步的动 作概念 学生能通过练习，建立正确的动作概念。 通过交流，挖掘学生潜力，进一步完善动作。 培养学生的团队意识 培养合作意识 结 束 部 分 ３分 １、呼啦圈舞 听音乐，跟着老师舞动呼啦圈，放松全身。 ２、课后小结 　进行自我评价、鼓励课后锻炼 ８＊８拍 小 €€€€€€ €€€€€€ €€€€