9悦纳自己的生理变化正式版.docxVIP

悦纳自己的心理变化 一、教学目标 情感、态度、价值观：以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理 协调发展 。 能力：体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力 。 知识：了解自己青春期的生理变化和心理变化， 掌握怎样接纳自己的生理变化。 二、教学重点 怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长三、教学难点 怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长四、教学流程 课前准备： 1、我们悄悄长大，表现在哪里？ 2、怎样接纳自己的生理变化？ （一）创设情境，感悟导入 教学内容 教师活动 学生活动 悦 纳 自 不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长 己的生理 中的我们是否意识到自己已步入青春的大 学生认真 变化 门？是否发现自己从生理到 听 心理都在发生迅速而明显的变化？我们在 认识自己 享受成长的喜悦和快乐的同时， 是否也会产 所处的时 生一些困惑与烦恼？ 期并 青春是人生的重要时期，我们只 感悟青春 有悦纳这个时期的生理变化， 消除青春期的 期的重要 烦恼，解决好自己的心理矛盾， 才能凑出青 性 春的华美乐章。 （二）自主探究 合作竞学 教学内容 教师活动 学生活动 出示情境：课本第 3 页栏目 学生讨论 第一目： 1、议一议：从哪些方面看出 “我”长大了？ 体察自己 我 们 悄 2、想一想：进入青春期后，自己有哪些明 青春期的 悄长大 显的生理变化？ 生