张叶红10月份研究性教案设计2 (1).docVIP

平湖市职业中专 “学生自主、小组合作”课堂教学设计方案专用纸（试用） 课题：贴袋的缝制工艺 设计者：张叶红 授课班级：新疆一（30） 授课时间：11.4 共3课时 【设计思路】 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的职业教育理念，全面落实“理实一体、行动导向”教学思想。在课堂上注重让学生主动参与课堂教学过程，采用观看、实操、讨论、思考、评价等多种形式以调动学生学习的主动性并培养学生的动手能力。为了使学生能更好的在规定的计划内完成任务，达到教学目标，针对传统教学的弊端，我们使用任务驱动、小组合作等方式进行了教学。 [教学目标] 知识目标：通过示范讲解使学生了解基本的贴袋的缝制工艺，并能掌握贴袋缝制工艺的缝制要领。 能力目标：通过小组比赛，组长起到一个小老师的作用，通力把问题根源解决。 情感目标：培养学生团队合作的意识，从快乐中学，培养扎实的工艺基础。 [教学重点、难点] 重点： 基本的贴袋工艺要领和作用。 难点： 使学生找出组员问题，并能够一起解决。 【学情分析与策略设计】 新疆班的学生在教学上的难点相对于本地班的学生来说就是语言上的障碍，在与新疆学生两个月来的交流中发现，他们对服装专业的热爱比想象中强烈，因此语言上的障碍也很快被攻克，经过仔细斟酌，在教学中更要加强简化意识，使学生对知识识记、熟记、深记。有了前几次的小组合作，学生们也初步有了合作意识。因此综合这几方面考虑，加强培养团队合作意识，针对这个学情和思路我采用以下教学法： 小组合作：高一服装专业女生一共有9人，分为3组，每组均有以为组长工艺相对比较好。通过多种途径合作完成。培养合作能力的同时，能够快乐学习，在良性竞争中成长。 [教学准备] 课前准备好做好的贴袋一只、贴袋材料、图片等. 教学过程 ： 一．导入： 贴袋图片的欣赏 二．新授 （一）.贴袋的造型 方形、圆形、不规则形等 (二).小游戏 每个小组把准备好的图片放到桌上，经过小组讨论在空白纸上写好各是什么样式的口袋，用文字表达描述。 组长到老师这边抽签竞猜哪个小组。 每个小组去考验对方的小组，优胜小组奖励五角星。 缝制进行小组比赛和评分，教师进行缝制示范 (三）.贴袋的缝制 以男衬衫贴袋为例： 　　1、做胸贴袋 袋口贴边毛宽6 cm，两折后净宽3 cm，袋口贴边不缉线。其余三边按净样板扣光毛缝0.6 cm。 学生练习，教师巡回指导。 　　2、装胸贴袋 　　装袋位置的高低、进出必须按缝制标记要求，放端正，不歪斜，若有条格要对齐。从左袋口起针，缉止口0.1 cm。封袋口为直角三角形，最宽处止口0.5 cm，下口尖形，长以贴边宽为准，左右封口大小相等。左手按住袋布，右手稍微把大身拉紧些，防止大身起皱。 学生练习，教师巡回指导。 .学生开始制作自己设计的贴袋 三．小组展示 （一）.在小组内评出较优秀的作品，进行小组展示。 (二).教师发放评分表，进行评分，优秀小组奖励五角星。大众评审发放小红花，评选最受欢迎作品。 四.小结 先由学生进行小结，说说这节课的学习重点和难点，车缝技能的要领及用途等，并能分享收获新知识的喜悦。最后由教师总结。 五．作业布置 课内完成2个贴袋，其中一个自己设计 六．课后反思 优点： 采用小组合作式教学，充分调动了学生的学习积极性，新疆的学生对团队合作意识加强。 缺点：课堂用时把握不够。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。