初中数学_19.2.2一次函数的定义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《一次函数的定义》教学设计 后村中学“因学施教三三达标”实效课堂导学案 年级 ： 8 学科： 数学 学生姓名： 课题 一次函数的定义 主备人 审核人 费洪强 授课时间 授课班级 八、八 授课教师 编号 三维 目标 1.知识与能力：了解一次函数的定义,能识别一次函数,并掌握一次函数与正比例函数的联系与区别。 2.过程与方法：能根据定义和实际问题求一次函数的解析式.3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣和积极性，逐步培养学生实事求是的科学态度。 重点难点 一次函数与正比例函数的关系及从实际中建立一次函数模型。 三环 目标 达成 过程 三环 目标 达成 过程 三环 目标 达成 过程 三环 目标 达成 过程 预习案（自主预习学习） 复习旧知 1.已知函数y=中,自变量的取值范围 是 . 2.列函数中，哪些是正比例函数？( ) A. y=3x2，， B. y=－2x C.s=5t+6 3 购买一些钢笔，单价是2元／支，写出总价y元与购买支数x的关系式． 4.正比例函数y=－5x的图象过 象限，函数y随x的增大而 ； 研学案（教师讲授、合作学习） （二次备课） 知识点、重难点讲解 一．填空：1. 在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探索它们的变化规律．如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0．5cm，怎样用含有重物质量x的式子表示受力后的弹簧长度y？ 1）挂1kg重物时弹簧长度： 1×0．5+10=10．5（cm） 2）挂2kg重物时弹簧长度： 3）挂3kg重物时弹簧长度： 4） 挂xkg时弹簧长度y与x的函数 关系式： ； 2．小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来．他已存有50元,从现在起每个月存12元．试写出小张的存款y与从现在开始的存款月份x之间的函数关系式 ． 3．你发现上面三个函数关系式的特征是自变量x的k倍与一个 的和。 4．一般地，形如 的函数，叫 。当 时，一次函数y= 为y= 所以说 是一种特殊的一次函数。 引领探究过程 1．下列函数哪些是一次函数？哪些是正比例函数？（写序号） （1）y=－8x；（2）y=5x2+6；（3）y=－9x－1 （4）；（5）s=4－3t；（6）a=5b. 答：正比例函数是 ； 一次函数是 ； 2．在函数y=－3x －5中，k= ，b= ； 3．已知一次函数y=2x－1，当y=3时，x= ； 当x=－2时，y= 。 4．已知一次函数y=kx+3，在x=2，y=－5时，则k= 。 5．若y=（m－1）x+6是一次函数，则m 6．若y=－8xm+2+3 是一次函数，则m= ； 练习案 达标训练题 　1、在函数s=3－5t 中，k= ，b= ； 2．若y=－2xm+2+7 是一次函数，则m= 3．下列函数哪些是一次函数？哪些是正比例函数？（写序号） （1）y=－x； （2）y=x2+2； （3）y=5－8x （4）m=4n－1； （5）s=4－3t； （6）y=5x+3. 正比例函数： 。 一次函数： 。 4.一个长方形长是15㎝，宽是6㎝，把长减少x㎝，宽不变，那么长方形的面积y（单位：）要随x值的变化而变化，这时y与x的函数关系式是 。 4小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来．他已存有50元,从现在起每个月节存12元．试写出小张的存款y（元）与从现在开始的月份x之间的函数关系式． ． 5．为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收