初中化学_化学反应的表示教学课件设计(精选1).ppt

（1）表示反应物、生成物及反应条件 （3）表示各物质的质量比 （2）表示出各物质粒子数之比 化学方程式的意义： C + O2 ＝ CO2 点燃 1 ∶ 1 ∶ 1 质量之比 12×1: 12 ∶ 32 ∶ 44 C-12 O-16 (12+16×2 )×1 (16×2)×1： 宏观： 微观： 质量： 质量的最简比 3 ∶ 8 ∶11 反应物是C和O2,生成物是CO2,反应条件是点燃 宏观 微观 C + O2 ＝ CO2 点燃 预习课本106-108内容，完成导学案对应部分。 【自主探究】 （1）必须以 为依据，凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。 1、书写原则： （2）必须遵循 定律 书写正确的化学式 要使反应前后 保持不变 客观事实 质量守恒 各原子的种类和数目 化学方程式的书写： 【自主探究】 2书写步骤： 过氧化氢在二氧化锰(MnO2)催化作用下制氧气) ①写: H2O2── H2O ＋ O2 ②注： H2O2── H2O ＋O2 MnO2 过氧化氢 水 + 氧气 ③标： H2O2── H2O ＋O2 ↑ ④配： H2O2── H2O ＋ O2 MnO2 ↑ 2 2 MnO2 ── 【精讲点拨】 化学方程式的书写步骤 1.写化学式 2.注条件 3.标状态 4.配平 配平方法: 本节课你都学了什么？ 【知识建构】 情景回扣 1、据化学方程式不能获得的信息是（　　） A．反应中的反应物和生成物 B．各反应物、生成物之间的质量比 C．化学反应速率的快慢程度 D．反应发生所需要的条件 【当堂达标】 C 2、关于化学方程式 的叙述中，正确的是（ ） A .水等于氢气加氧气 B .水在通电的条件下等于氢气和氧 气 C . 2个水生成2个氢气和1个氧气 D. 每9份质量的水在通电条件下分解生成1份质量的氢气和8份质量的氧气 D 点燃 (3)C + O2 CO2 点燃 (1) 2H2O2 2H2 + O2↑ MnO2 ↑ (2) Mg + O2 MgO2 ↑ (4)6Fe＋4O2 2Fe3O4 2 C + O2 CO2 点燃 点燃 2H2O2 2 H2 + O2↑ MnO2 ↑ Mg + O2 MgO2 MgO 2 ↑ O 6Fe＋4O2 2Fe3O4 3Fe＋2O2 Fe3O4 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ * 第五单元 第二节化学反应的表示 【问题激疑】 【目标引领】 1.了解化学方程式的定义及读法，掌握化学方程式所表示的意义。 2.掌握书写化学方程式应的原则、步骤和配平方法。 3.能够正确用化学方程式表示简单的化学反应。 重难点：化学方程式的意义及配平方法 观察下列氢气在氧气中燃烧生成水的几种不同表示方法，你认为哪种表示方法好？（提示：可以从书写的难易，是否简明，国际通用性，反映的信息多少等方面比较） + H O H H O H H2 + O2 H2O 点燃 【合作解疑】 用化学式来表示化学反应的式子 定义： 化学方程式 化学方程式的意义是什么呢？ 2 2 点燃 H2 O2 + H2O 【精讲点拨】 2 2 点燃 H2 O2 + H2O 宏观： 反应物为 、生成物为 、反应条件为 微观： 氢分子、氧分子、水分子的个数比为 + 氢气和氧气 水 点燃 2:1:2 4g氢气与32g氧气在点燃条件下反应 生成36g水。 实验事实 质量的方面： 氢气、氧气和水的质量比为多少？ 分子个数之比： 2个氢分子燃烧各分子相对质量比： 4 ∶ 32 ∶ 36 200个氢分子燃烧各分子的相对质量比： 2n个氢分子燃烧各 分子的相对质量比： 氢气、氧气、水的质量比 点燃 H2 O2 + H2O 2 2 4 ∶ 32 ∶ 36 4 ∶ 32 ∶ 36 4 ∶ 32 ∶ 36 （1 × 2） （16× 2) （1×2+16） H H H H O