互动课堂实施专项方案.docVIP

“城.乡--校.点同时课堂实施方案 为推进我校尤其是村校教育教学信息化水平，实现城镇教育教学协同发展，深入提升我校和协作校老师综合素质和教学水平，制订本实施方案。 一、指导思想 依据县教委教育信息化指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平，促进学科课堂教学和教育信息化深度融合，提升信息技术在学校教育和管理中应用水平，提升“城镇——校点”协同教学水平，提升我校和协作校师生信息素养和实践能力，构建高水平、高效益教育教学信息化创新模式，实现“城.乡——校.点”教育均衡化发展。从学校实际情况出发，从农村协作校和师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，面向农村，全方面推进学校教育教学信息化建设工作。 二、总体目标 借助一流信息化硬件设施和网络资源，经过在线导学、在线测试、在线问答等即时采集学习状态信息，推进“城.乡——校.点”数字课堂协同教学试验，丰富课堂教学模式，改变学和教方法，提升学习绩效，为学校内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台，实现互联网+师生共享。 三、成立同时课堂工作领导小组 组 长： （校长 书记） 副组长： （副书记） （副校长） 成 员： 四、工作任务 （一）加强硬件设施建设 1.动态更新计算机。学校现有计算机配置已经达标，但为了深入满足教学需要和更新，每十二个月全部会进行更新一部分计算机。合适为农村小学处理部分硬件设备。 2.完成 村校四个教室“班班通”多媒体设备升级改造。 3.对网络进行优化，提升网络速度。为确保学校网络通畅。 4.完成中心校及 村校同时教室设备采购安装工作。 （二）促进老师专业成长 1.以青年老师为突破口，加强信息技术培训，提升老师信息素养。 2.以“校.点—城.乡”老师同时培训为基础，从使用 “在线导学”，到制作微视频、导学卡，再到讲课、翻转课堂教学、网络同时协同教学，一步步提升老师在信息环境下课堂教学能力，提升教学效益。 3.激励老师参与多种“信息技术和学科整合”比赛评选活动，转变老师教学理念，促进老师信息素养提升和专业成长，实现信息技术和学科教学高度融合，创新课堂教学模式，推进城镇教育均衡发展。 （三）提升学生应用水平 1.结合“在线导学”，为学生提供丰富自主学习资源，托宽学习时空界限。 2.学生全方面参与，主动开展“思维训练、想象作文、口算、在线考试、在线答疑、网络检索”等多种比赛活动，提升学生信息技术应用综合能力。 3.以“微课、在线导学、翻转课堂”为基础形式，提升学生利用网络检索资料、解题和同时评价和提问题能力。 五、实施步骤 项目实施从6月开始，到2月完成，共分为三个阶段： 第一阶段为开启阶段（6月——8月）。制订实施方案，开组织好“城.乡—校.点”师生协同培训工作，购置设备，装备好“城.乡—校.点”学校计算机教室软硬件设施设备。 第二阶段为全方面实施阶段（9月——1月）。依据本方案工作安排，从硬件建设、老师培训、微课制作、翻转课堂教学、网络同时教学、教育科研等各方面进行工作任务具体实施，实现信息技术和学科高度融合，不停提升“城.乡—校.点”教学协同发展水平，促进教育均衡发展。 第三阶段为评定验收阶段（1月——2月）。对摄影关标准和要求，开展全方位自我评定，总结结果，撰写汇报，搜集、整理多种档案资料，做好项目评定验收各项工作。 六、保障方法 （一）加强领导，统筹协调，健全“城.乡—校.点”教学协同发展管理体系，成立项目管理工作领导小组，认识和了解同时课堂，共同努力，统筹协调同时课堂实施工作。 （二）加大投入，促进学校教育教学信息化基础设施建设。从——，更新计算机、更新教室多媒体、网络中心升级和维护等，确保教育教学信息化和网络同时课堂教学基础设施正常运行。 （三）加紧培养和造就一批适应信息化教育环境骨干老师队伍。经过师资培训，培养一批含有现代教育观念、掌握现代教育方法、能够在信息化环境下开展教育教学活动老师。 （四）加强理论研究，主动探索信息化环境下城镇教育均衡发展新路子。要在现代教育思想指导下，深入研究信息化给教育带来变革，同时和弟兄学校协同发展，推进教育信息化进程。 七、项目建设方案及资金预算 见附件 6月1日 附件： 远程同时同时课堂建设方案 一、整体方案概述 同时课堂系统满足教育行业对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、网络教研和视频会议等应用场景需求。同时课堂系统关键用意在于借助教室端音视频采集设备，经过音视频同时引擎技术，实现教育资源相对匮乏学校能和师资优越中心校同上一堂网络课目标。将师资优越中心校教室设置成讲课端主讲教室，将师资相对微弱学校教室设置成听课端接收教室，讲课根据学期排课形成长久化同时讲课，主讲教室讲课视频画面和音频信息经过网络实时同时传送到接收教室，满足同时课堂（专递课堂）应