金属的电化学腐蚀与防护教学设计1人教课标版正式版.docxVIP

课题 4.4 金属的电化学腐蚀与防护 课型 新授课 主备人 授课人 授课班级 授课时间 2017. 知 识 与 1、知道金属腐蚀的两种类型（化学腐蚀和电化学腐蚀） 。 技能： 2、能解释金属发生电化学腐蚀的原因 , 认识金属腐蚀的危害。 3、知道防护金属腐蚀的方法。 教 过 程 与 1、学会设计控制单一变量进行对比实验以及对实验设计进行评价。 学 方法 2、从实验探究过程中提高对实验现象的观察能力和分析能力。 目 情 感 态 1、通过金属腐蚀与生产、生活实际相联系的内容 , 增强学生学习兴 标 趣 . 度 与 价 2、通过课堂探究活动 , 发展学生的探究能力 , 学会与人合作与交流 , 值观 共同研究，探讨科学问题。 3、通过化学实验（设计、验证和评价）这一科学研究方法，培养学生实事求是的科学精神，帮助学生树立正确的科学态度。 教学重点 金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护。 教学难点 金属发生吸氧腐蚀的电化学原理 教 学 过 程 【投影】金属腐蚀录象。 【引入】金属腐蚀的现象非常普遍，像金属制成的日用品、生产工具、机器部件、海轮的 船壳等，如保养不好，都会腐蚀，从而造成大量金属的损耗。至于因设备腐蚀损坏而引起 停工减产、产品质量下降、污染环境、危害人体健康，甚至造成严重事故的损失，那就更 无法估计了。因此，了解金属腐蚀的原因，掌握防护的方法，是具有十分重要的意义的。 【板书】 第二节 金属的腐蚀与防护 一、金属腐蚀 【阅读】回答什么是金属腐蚀？ 【板书】金属腐蚀：金属（或合金）跟周围接触到的气体（或液体）反应而腐蚀损耗的过 程。 【讲解】金属腐蚀后在外形、色泽及机械性能等方面都有一定的变化。而金属腐蚀的本质 就是金属失去电子形成阳离子的过程。 【讲解】金属的化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。例如： 铁在高温下与氧气直接化合而被腐蚀，在工业生产中氯气跟铁或与其他金属化合使金属锈 蚀。特点：反应简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。 【板书】 1、化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。特点：反应 简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。 【思考与交流】铁钉生锈的条件：铁钉含杂质、与电解质溶液接触。绝大多数钢铁生锈是 否是化学腐蚀？为什么？ 【板书】 2、电化学腐蚀 【讲解】 由于金属和液态介质 ( 常为水溶液 ) 构成微小的原电池而发生金属腐蚀的过程 . 电化 学腐蚀是金属腐蚀的主要形式 . 例如 : 钢铁在潮湿的空气中生锈就是电化学腐蚀造成的. 【板书】 电化学腐蚀 ：不纯的金属或合金与电解质溶液接触，会发生原电池反应，比较 活泼的金属失电子被氧化的腐蚀。 【分析】形成原电池的原因。 【板书】 【投影】钢铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀： 【讲 ] 解】吸氧腐蚀与析氢腐蚀：发生条件、正负极反应、总反应。 【投影】 分类 析氢腐蚀 吸氧腐蚀 条件 水膜酸性较强（弱酸） 水膜酸性较弱或呈中性 负极反应 Fe –2e－ === Fe 2+ 2Fe – 4e － === 2 Fe 2+ 正极反应 2H2O + 2e － - 2H2O + O 2 + 4e － == 4OH - === H 2↑+2OH 总反应 Fe + 2H 2 O == F e ( OH) 2 + H ↑ 2Fe+2HO+O== 2F e ( OH) 2 2 2 2 4Fe ( OH) 2 +2HO+O=4Fe ( OH) 3 4F e( OH) 2 +2H O+ O = 4F e ( OH) 3 2 O 2 2 O Fe O.xH Fe O.xH 2 2 3 2 2 3 次要 主要 Fe 失去 2e，成为 2＋ Fe 失去电子成为 2＋ 进入溶液， Fe 电子如何流 Fe 进入溶液， Fe Fe 失去电子流入 C极， H＋趋向于 C 极， 失去的电子流入 C极，在 C极 O2 动形成回路 C 极上的电子结合成 H2 析出溶液 获得电子成为 ― 进入溶液 OH 【实验 4-3 】将经过酸洗除去铁锈的铁钉， 用饱和食盐水浸泡以下， 放入具支试管中， 观察 导管中水柱变化，并思考原因？ 【投影】 【现象及解释】导管内水柱上升，因为发生了吸氧腐蚀，试管内空气减少。 【归纳与交流】化学腐蚀与电化腐蚀的对比。 【板书】 3、化学腐蚀与电化腐蚀的对比 （ 1）本质：金属原子失电子而被氧化 M – ne == M (2)  n+ （ 3） 相互关系：往往同时发生，电化腐蚀要比化学腐蚀普遍得多。 【思考与交流】铁生锈除了必须有空气及水的参与外， 还受其他一些因素的影响 . 请解释下 列有关铁生锈现象的原因 . 1. 相对于在内河行驶的轮船来说，海轮更容易被腐蚀 . 海轮更容易被腐蚀，是因为海水中含有较多的氯化钠等盐类，导电能力