五年级数学下册第二单元《长方体与正方体》第2课时.pdfVIP

第二课时：展开与折叠 教学内容：北师大版小学数学五年级下册第二单元第 14-15 页的内容。 教学目标 : 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体 的认识。 2、能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。 3、在想象、操作等活动中，发展空间观念。 4 、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重、难点： 1、知道长方体、正方体的展开图。 2、能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。 教具准备： 小黑板、长方体、正方体纸盒各一个， 把教材附页 1 中的图形剪下来。 教学步骤： 一、前提测评，出示小黑板，引导学生复习正方体和长方体的相关知识。 顶 面 棱 点 个 个 形状 大小 条数 长度关系 数 数 正方体 每个面都是正方 6 个面的面 所有的棱 8 6 12 形 积相等 都相等 长方体 可以分为三 长方形（也可能 相对面的 组，每组中 8 6 有 2 个相对的面 12 面积相等 棱的长度相 是正方形） 等 二、提出问题，揭示课题。 1、如果把长方体和长方体展开，会变成什么样子呢？今天我们就学习“展 开”与折叠。 三、自主探究，发现方法。 1、教师出示实物， 引导探讨：这是一个正方体的盒子？请你观察有几个面？ 有几条棱。 2、怎样得到一个展开图？请你拿出准备好的正方体纸盒，同桌合作，剪一 剪，想一想先沿着哪条棱剪开？（学生自主，合作探究） 3、集体汇报，展示，并说一说你是怎样得到这个展开图的。 小结：正方体的盒子沿着棱剪开，由于剪法不同，展开图的形状也不同。 4 、请同学们再将准备好的长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开 图。（同桌合作，剪一剪） 5、汇报展示，请学生展示不同形状的展开图，并说说是怎样得到这个展开 图的。 6、自己把展开的正方体和长方体图重新折叠成正方体和长方体，然后闭上 眼睛再想想展开和折叠的过程。 四、巩固训练，深化理解 1、课本 16 页“做一做” 1、2 题。 2、课本 17 页“练一练” 1、2 题。 （让学生做后小结，判断能不能围成正方体、 长方体，利用筛选淘汰的方法， 剔除条件不够的图，如正方体，面大于 6、小于 6 都不行，面都在一边的肯定不 行。） 五、总结 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？