20201021山东曲阜：整本书阅读教学九问九答(共34张PPT).ppt

整本书阅读教学九问九答 南京市第十三中学 · 曹勇军 2018年10月21日 · 曲阜;一.什么是整本书阅读？ 二.整本书阅读想解决什么问题？能解决吗？ ;三.单篇文本与整本书阅读有何不同之处;摸一摸我们口袋里有什么;四.我们急需哪些知识和技能？;;三级课程 组织;常规教学：课前阅读演讲;启明星读书社：读书超市;经典夜读小组;夜读沙龙;七.整本书阅读承担怎样的课程目标?;八、怎样组建班级读书共同体？;模式一：全班共读一本书;提供学习单;7.书中反复说：“只有用心才能看得见。本质的东西用眼是看不见的。”你怎么理解这句话？ 8.小王子的结局怎样理解比较合理？ 9.说说你对小说人物的理解：我 小王子 花儿 狐狸 毒蛇 10.小说中“我”起什么作用？这部书是童书吗？为什么？;模式二：每人选读一本书;模式三：每组选读一类书;班级实施整本书阅读的要素;;选书的原则;要素二：过程指导 （1）导读式指导 （2）研读式指导 （3）评读式指导 要素三：让学生学会笔记与批注 要素四：多元解读，贴着作品指导学生阅读 要素五：提供阅读文本，帮助学生解读 要素六：多用展示性评价，少用考试性评价;要素三：学会笔记与批注;要素六：学会多元的、展示性评价;;;手段之三：读写特长生;九.有什么可供参考的书;