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读自然之书 掘无字风采 浙江省江山市清湖镇中心小学周光星 邮编：324104 手机现在的小学生习作，无论从内容，还是从语言，最缺的是那种富有生活化气息。这种情形的出现，一是孩子们的生活范围狭窄，天天面对着两点一线，家里—学校，学校—家里，没有自己独有的生活空间；二是监护人的教育观念不正确，两眼只盯着分数二字，不让孩子去接触社会生活。他们只注重有文字的文化，而对那些丰富多彩的自然之书视而不见。 没有生活的依托，就没有想像的空间，就不可能创作出那种有滋有味的夺人篇章。 可见，培养孩子成才成人，自然之书的引读是必不可少的，也是很有必要的。 怎么去引读呢？ 一、用有形文字引读有无形之书 江南乡土，自古就是文化厚重的地方。目之所及，脚之所触，无不是经典文化的触角。就如我们所处的地点，就是千年名古镇。在唐代就设为镇级辖区，加之天然的河流体系，承三省交通之重任。名曰“上海大码头，清湖小码头”。千年厚重的文化传承，其本身就是一部丰富多彩的自然之书。唐代日本空海和尚走过古道，宋代旅行家徐霞客三经此地传为美谈，明代建过古都、赐过皇匾，清代出过贤人，近代造就过院士。 这一些，在地方志上都有过记载，加之现代传媒的发达，网络、报纸都时有披露。但那一些，只是纸上所见，屏幕所睹，没有现实触感那样的味道，那样的生动形像。 于是，我们就用活动形式展开挖掘式的引读。如江山江郎山世界自然遗产申报成功，让孩子们通过各种途径的查阅资料，现场察看，与申遗成功相结合去挖掘内在美。让孩子们在通过实地查看，寻找古迹，让自然之美内化孩子们的心灵。 又如清湖有座航山，在当地十分有名气。她既是千年古道航标，又是当地气象观察的最佳地点，更是经济建设标志所在。我们组织孩子们去游一游，看一看，认真好好地去阅读一番。大气象上了解了这里为什么是当地天气变化的最佳观察点，什么“航山戴帽，大雨必到”。向四周看一看，称她为航标山，依据在哪里。摸一摸那些擎天而起的钢筋铁架，感受一下她的魔力所在。铁臂所申之处，不仅是全国各地，更是全球的每一个角落。 如本人执导的案例如下： 师：同学们，航山在我们家乡是最有名气的一座山，她曾经四省闻名。前一段时间，同学们已经去搜集有关航山的资料，有些什么收获，她到底闻名在哪里，能否把你的成果让大家分享一下？ 生：航山又名航标山，那里因为抗日战争前，清湖这一带是水上交通要道。航山又是方圆几十里最高的山，看到了航山，就知道目的地到了。 师：厉害，这么远的历史也让你了解到了。 生：航山是清湖的晴雨表，特别是夏天雷雨季节，农户们晒谷到底天会不会下雨，只要看一看航山就知道了。有一句俗语：航山戴帽，大雨必到。意思是说航山顶峰上有乌云，天就必定要下雨。 师：你从气象方面去了解，真是让我们大开眼界了。 生：航山上有浙西铁路观测站，到了晚上，航山顶峰那个像印第安人帽子似的标志，会发出一闪一闪的红光。 生：（迫不及待地）那是告诉飞机离我远些。 师：这位同学真是有心人，把交通安全知识记得那么牢。 生：她是我们浙西人民的卫士，浙西铁路的安全就是靠她保驾护航的。 师：把航山说成是卫士，你的联想既真实又丰富，给航山赋予了新的含义。 生：今年与航山相连的侧峰上，又架上通讯塔。 生：航山成了我们家乡的通讯兵，让那些拥有手机的大人们能时刻收到家乡的信息。 师：多好呀，航山又有了新贡献。 生：航山上还架过大炮，解放清湖时还用过呢。古码头上的那个石柱子，就是让航山上的大炮轰倒的，当时解放军还以为是站岗的哨兵呢。 师：是呀，航山的内含多丰富啊。做过航标，当过卫士，架过大炮，还是家乡人民农业生产的信息员。 通过对航山的调查，既挖掘了航山的历史，又给习作增添了丰富的素材，从而自然而然激发出了学生爱家乡的热情。可谓一石二鸟。 这样的游，这样的玩味，写出来的就不是一个普通的篇章了，而是一个对家乡深度了解，又充满深情的佳作。 二、学习群众的方言俚语 丰富孩子的语言词汇 群众的语言向来都是十分丰富的，其本身就是个很好的无字之书。因为特殊语言的产生，有它特定的地理环境，特定的文化氛围。这种无字之书向来为人们所喜爱，讲起来风趣形像，理解起来又入木三分。不论讽刺，还是鼓励，都能让人难以忘怀。 世界名作家巴尔扎克，为了写出惊世骇俗的作品，常常随人跟踪听说话。 如当地人常常用来表扬孩子的聪明才智，说“这个孩子是鲁班出世”。鲁班，我们众所周知，他是木工师傅的祖师爷，以勤于刻苦，善于在实践中创造发明而名闻天下。这一表彰既是对孩子勤于刻苦的肯定，又是对孩子善于动脑的鞭策。 又如我们本地人常见骂孩子的一句话“短命鬼，不会死的”。前半句听起来何狠毒，后半句又牵挂三分。“短命鬼”应当是盼早死，“不会死”体现出万分的担心，言下之意，千万不能出事。那种爱恨交加，恨铁不成钢的形像呼之欲出，可谓入木三分而犹过之。 又