班主任师徒结对计划上课讲义.pdfVIP

__________________________________________________ 班主任师徒结对计划 一、指导思想： 1．为全面提高青年教师的工作能力，加快青年教师的成长速度，使青年班主任能尽快成为 教育教学和班级管理的行家能手； 2．充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年教师 开展工作。 二、青年班主任“师徒结对”要求： 凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教。师徒关系一旦确定，非特 殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的 责任，经过一个轮次（半至一年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具 有较高的教育教学和班级管理能力。 三、活动形式： 学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。 四、班主任“师徒结对”职责 1．师傅： （1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。 （2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和 培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。 （3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级 的各项活动，以及班级的日常管理。 （4）