小学三年级英语上册的《Unit12Thefourseasons》学习教案上海本地版本正式版本.docxVIP

Unit 12 The four seasons 1、能够听说、认读四季单词“ spring 、summer、autumn 、winter ”及“ warm、 hot 、 学习 cool 、 cold ” 目标 2、能够用句子“ In , It is . ”来表达季节的变化。 3、激发学生热爱大自然之情。 1、能够听说、认读四季单词“ spring 、summer、autumn 、winter ”及“ warm、 hot 、 学 习 cool 、 cold ” 重难点 2、能够用句子“ In , It is . ”来表达季节的变化 课前 PPT课件 word cards 准备 导学过程 思考与调整 Step1 Warming-up: A song about four seasons ( 欣赏歌曲，了解四季 ) Step2Presentation: (1) Learn “spring 、summer、autumn、winter ” 1、 出示四季的图片， 引出新授单词 , 跟读单词， 并说说说自己喜欢的季节（指导学生发音并其纠正） 2、 图片单词配对，并拓展季节的问答 What season is it? （点击图 片配对，任意单击后 spring 闪出现句子问答） 3、 利用季节单词卡片巩固单词。 2） Learn “ warm、 hot 、 cool 、 cold ” 1、Show TTT：（ 四杯水） A ：冰水 B：常温水 C：温 D: 热水，引出新 授单词和核心句 It is warm. 2、巩固新单词 , 将形容词与季节联系起来。 拓展新句子 Spring is warm. ( 点击出现四季和形容词的图片，可跟读，点击图片配对。先配对春季， 单击任意处出现句子，再单击出现句型，可让学生用句型来配对，也可 以全部配好再出现句子操练 ) Step3. 操练句型 . “ In it is . ” 1、新授核心句 In spring, it is warm. 并利用“ In it is . ” 操练句型 . 2、Point and say 读儿歌，操练新单词。 Step4 ：拓展学习四季的特征， Step 5 ： Practice in pairs Step6 ：情感渗透 培养孩子热爱大自然之情。 1 Step7Self-check . 连线 spring warm summer hot autumn cool winter cold Step8 Homework 1、 Listen and read Page 58. 2、 Copy the words. spring summer autumn winter cool cold warm hot 3 、 Introduce a season. Unit12 The four seasons 板书 设计 spring warm summer hot autumn cool winter cold In ., It is 课后 反思 课题 Unit 12 The four seasons 共2课时 学校 单元 Unit12 课 时 主备人 第2 课时 姓名 课型 新授 授课时间 使用人 学校 2 姓名 1、能够进一步巩固四季单词“ spring 、summer、autumn 、winter ”及“ warm、 hot 、 学习 cool 、 cold ” 目标 2、能在图片的帮助下读懂小故事。 3、能认读 26 个字母。 学 习 1、能在图片的帮助下读懂小故事。 重难点 2、能认读 26 个字母。 课前 PPT课件 准备 导学过程 思考与调整 Step1 Warming-up: 1、 Review “spring 、 summer、autumn、winter ” 2、 Match and say 学生看图连线的游戏 , 复习核心句 In summer, it ’ s hot. Step2Presentation: (1) Teach “snowman” 出示图片， T :What is it? Ss : 引出“ snowman”，snow-man—snowman.(并利用大小声练习单词。 ) （2） Point and say 用已有的知识 Its ... is/are ... 来描述雪人。 3）词组学习： make a snowman make a snowball Step3. Learn the text 1、 listen to the tape (twice) 2、 Understand the text 3、 Read the text with your deskmate. 3 4、 Role-play Step4 ： Revi