游瘦西湖作文600字正式版.docxVIP

游瘦西湖作文  600 字 昨天， 老 我 去瘦西湖公园秋游，同学 排着整 的 伍， 着喜悦的心情， 生，不知不 走到了瘦西湖的南大 。  一路 笑 跨入南大 首先映入眼帘的是 堤春柳， 堤 一株 柳一棵桃， 相 得宜， 柳 像一位披着 黄 色 巾的仙女，有的把 放在湖水中洗得干干 ，有的 随 ，更 妖 。 老 我 向北走， 徐园向西望去，只 台、白塔、五亭 等美景尽收眼前。同 学 在 声笑 中 向西前 ，很快就到了五亭 上，只 上 “ 花 ”三个大字，咦？ 座 不是叫五亭 ？同学 你一言我一 的 着， 我走到老 面前 了老 ， 老 告 我， 座 原本就是叫 “ 花 ”， 上有五个亭子，所以人 又称 五亭 。 的造 形典雅秀 ， 黄瓦朱柱配以白色 杆， 亭内彩 致更 富 堂皇， 在 座美 的 上我 一 休息一 眺望四周美景 ??不一会我 离开了五亭 向西挺 。 眼前就是二十四 ，在 座 上老 我 ： “你 数数看，两 的台 各有多少 ？ ” 同学 很 真地数了一遍， 不一会儿大家异口同声地 “24，”原来老 是要告 我 二十四 的由来吧？ 的右 有座碑亭， 就在我 数完台 之后， 看到一个外地旅游 ， 游正 向人 介 座碑亭的故事，碑亭上刻着毛 主席手 的唐朝 人杜牧写的 句： “青山 水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四 明月夜，玉人何 教吹 。 ” 首 已流 了一千 多年，可 众所皆知， 首 也 二十四 成了无人不知，无人不 的一座 ?? 一晃已是中午 12 点了，同学 似乎忘掉了疲 ，仍然舍不得离开 美 的公园。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全 都是由一篇篇短文、 表集成，更像是一本博文或者 PPT 件合集，每个学 方法的 目清晰明了十分便于 找，但也因此有些章 内容安排的比 混乱，所幸每一章 关 性并不 太 ，每个章 都适合独立 索来 学 。其内容从“ 划” 、“笔 ”“ ”直到“考 ”几乎涉及了所有学 中的常遇 ，文中文字精 没有 分的