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水动力小车实验竞赛 沈火明 西南交通大学力学与工程学院 一、实验竞赛题目 第二届趣味实验力学竞赛之“水重力驱动小车”大赛 为加深同学对流体力学、理论力学、材料力学等专业基础 课程基本原理的理解，综合应用专业知识。 二、活动对象 西南交通大学全体学生 三、活动目的 加强全校的科技、学习的气氛，增进和加强我校学生之间 的竞争意识， 提高学生的力学素养，把力学和现实生活中的实 际问题联系起来，激发学习热情，培养创新精神，锻炼学生的 实际动手能力与团队合作精神， 促进学风建设和科技活动，开 创学以致用的新局面，让力学走进生活，让生活充满力学的趣 味，增加学校的力学人才储备，为各组的力学竞赛团队服务， 同时不断的扩大力学协会以及力学实验在学校师生中的影响力。 四、设计性实验的实施步骤 1. 明确实验目的、实验要求、限定条件，研究可能的 实验方案； 2. 实验方案论证，包括方案的可行性、科学性； 3. 拟定设计性实验的实施步骤，准备实验器材； 4. 实验主体制作、调试，组织实验并记录重要实验数 据。 五、水重力驱动小车设计性实验内容 1.1 实验目的和实验总体构思 在一定的高度和水箱容积下，设计小车。利用规定质量 水的重力势能来驱动小车前进，以小车最大的垂直运动距离 作为主要评判标准。 1.2 实验设计参数 水箱容积 V ＝ ５ L （水箱自备 , 高度不超过 30cm ） , 水箱底 部距离地面高度不超过 H ＝１ｍ。 1.3 实验目标参数 在光滑平地上的赛道中驱动小车的最远运动距离 L （小车停止 运动点到起跑线的垂直距离），若跑出跑道则以车运动轨迹与 赛道首次交汇点到起跑线的垂直距离作为最终成绩。 1.4 建议实验方案与注意事项 设计组装３轮或 4 轮小车，用水箱水流驱动简单叶轮，通过 传动装置驱动小车 , 或者采用直接喷水，利用喷水的反冲力推动 小车前进。建议进行理论设计和效率计算，分析提高运动距离 的方法。注意：小车只能由流体流动产生的力量驱动。 1.5 设计性实验总结报告 每一组需完成如下一份报告，包含以下三项内容： (1) 可行性论证； (2) 实验数据整理分析； (3) 实验总结。 六、活动流程及安排 1. 活动前期准备 （ 1 ）参赛方式：个人或组队报名（每队不超过 4 个 ); （ 2 ）报名方式：现场或短信报名（包括姓名、学号、联系 方式） ; （ 3 ）参赛作品及形式：参赛选手在查阅参考相关资料后进 行结构设计并制作相应的小车实体以及实验总结报告， 然后准备进行现场的实物实验 ; （ 4 ）比赛形式：当场测试水重力驱动车的前行距离，评判 相应的实验总结报告 . 七、比赛流程 （ 1 ）请老师入场进行指导； （ 2 ）进行开场节目的表演，主持人进行开场白，决赛正 式开始； （ 3 ）所有选手同时开始比赛，每组都安排相关人员记录 成绩，最后汇总到老师处； （ 4 ）请老师经行简单的点评和建议； （ 5 ）根据评分准则确定获奖名次。 八、评分标准 综合评分 由三部分构成，相加满分 100 分，作为一、二、三 等奖以及名次评判依据，具体如下： （ 1 ）现场比赛的成绩，按本队小车的运动距离除以行程最 远小队运动距离再乘以 70 。具体公式：得分 =70 × L/Lmax 分 ； （ 2 ）作品外观设计，包括整体协调性、加工制作的精细程 度和制作技巧等。由组委会裁判分三档给分，分别得 10 分、 5 分、 3 分； （ 3 ）作品创新性，主要评判标准是与往届作品的相似程度。 由组委会特邀教授分四档给分，分别得 20 分、 10 分、 5 分、 0 分。 优秀报告奖由特邀教授视可行性论证报告、实验数据整理分 析报告、实验总结报告完成质量进行综合评定。 九、奖励方式 决赛评出一、二、三等奖： 一等奖 1 组，证书及奖金 150 元， 二等奖 2 组，证书及奖金各组 100 元， 三等奖 3 组，证书及奖金各组 80 元。 设计性实验的实施步骤： 1. 明确实验目的和实验要求、限定条件，研究可能的实验 方案； 2. 实验方案论证，完成方案论证报告，阐述方案的可行性、 科学性； 3. 拟定设计性实验的实施步骤，准备实验器材； 4. 实验主体制作，调试，并组织实验，记录重要实验数据； 5. 总结设计性实验的经验，撰写实验总结报告。 强调几点： 没有人开，也没有电力，小车自己缓缓前行，驱动它们前进 的是车顶水罐里不断流下的水。 小车造型可以迥异，有的可以像潜艇，有的可以类似卡丁车。 制作材料可以多样，甚至有晾衣架和废旧光盘做车轮。 车的叶片全部采用一次性纸杯制作成，设计学生在大轮的中间 加了一个同轴小轮，从而让小车实现了变速。