一年级语文下《操场上》1920教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

7、操场上 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、初步认识“拍、跑”等6个字；会认：打球，拔河等六个体育运动词语。能读准字音，认清字形。并认识两个偏旁“扌、足”。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 初步认识“拍、跑”等6个字；会认：打球，拔河等六个体育运动词语，读准字音。 教学难点： 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、字词卡片。 教学流程： 一、做操导入： 孩子们今天在上课之前，我们一起做个游戏好不好？来，请小朋友们起立跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，最快。做完接着问：孩子们我们一般在什么地方做操呢？对，操场上。操场是孩子们自由活动的地方，小朋友们可以在这里尽情地游戏玩耍，这节课就让我们一起去操场上看一看吧！（板书课题） 师：齐读两遍课题：“操场上”。 二、看图并学习生字： 师：（出示课件，让生观察大屏幕里《操场上》的图画。）孩子们我们现在来到了操场上，同学们仔细观察后，说说你们看到了什么？（生交流回答看到的体育运动）操场上的小朋友们玩得怎么样？（生：可开心了。）对，可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动呢？（生回答一个，就出示这个放大的图片及汉字。） 三、学习生字词： 1、图上的体育活动，小朋友们都认识了。那去掉图片，孩子们还认识这些文字吗？ 2、师出示词语卡片，让学生先自主读拼音，再读词语