人教版小学数学六年级教案《比的应用》.pdfVIP

精品文档 你我共享 人教版小学数学六年级教案《比的应用》 教学要求 ：使学生能够应用比的意义， 初步掌握解答按比例分配 应用题的方法。 教学重点 ：掌握解答按比例分配应用题的步骤。 教学难点 ：掌握解题的关键。 设计思路 ：通过小组合作解决现实生活中的焦点问题， 从而激起 他们探求新知的兴趣， 自己找到解答按比例分配应用题的方法。 并培 养他们用数学知识解决生活中的问题的能力。 教学过程 ： 一、激情导入 二、复习，创设情境 复习题：六一班有男生 16 人，女生 20 人，则男生和女生人数的 比为（ ）：（ ），男生占（ ）份，女生占（ ）份，男生占全 班人数的 ( )/( ), 女生占全班人数的（ ）/ （ ）。 三、自主探索，学习新知 例 2：根据伊拉克政府提供的数字，截止到 4 月 2 日，在伊拉克 战争中，伊拉克的平民约有 6850 人伤亡，其中死亡和受伤的人数比 为 25:112 ，请你求出死亡和受伤各有多少人？ 。 生谈感想 例 3：中国政府向伊拉克难民授助了 500 顶帐蓬，俄罗斯政府为 伊拉克平民援助了 60 万吨粮食，伊拉克议会经过协商，决定将这批 粮食按照人口数分发给受轰炸比较严重的三个城市： 巴格达、基尔库 知识改变命运 精品文档 你我共享 克和巴士拉。 这三个城市的人口分别为 500 万人，24 万人和 76 万人。 假如你是伊拉克的政府官员，你将如何分配这批粮食。 四、巩固内化，解决生活中问题 １、据卫生部统计的数字，截止到 4 月 21 日，中国大陆共报告 非典型肺炎 2001 例，其中治院，尚在治疗中和死亡人数的比为 1201:708:92 ，请你求出在这次疫情中，已经治院、尚在治疗中和死 亡各多少人？ 2 、小李、小王、小张三个人是合伙博彩的彩民。他们采用合作 出资，共同选号的方式来购买彩票，幸运的是他们中了特等奖，老师 这儿有一张调查表，上面记录了三个朋友中奖金额和投注额。 合伙博彩情况调查表 教学反思： “比的应用”一课是按比例分配应用题在实际生活中的应 用。长期以来， 应用题教学在教材和课堂教学等方面，其应用性未能 引起足够的重视，使得教学流于简单的解题训练， 这种现状必须改变。 在设计此课是，我力求改变以往的教学模式和方法，体现应用性。由 于按比例计算应用广泛，学生有很多应用机会。因次，课前让每一位 学生到生活中调查生活中的比，并且说一说你是怎么获得这些比的。 以此引入新课，使学生感受到按比例分配的计算就来源于自己的生活 实际。通过从生活实际引入按比例分配的计算， 并应用所学知识解决 了一些简单的实际问题， 使学生真切的感受到数学知识和生活实际的 紧密联系，数学来源于生活，并能解决实际问题，充分体现了应用题 教学的应用性。 此次的教学设计理念、 教学活动是建立在学生的认知 知识改变命运 精品文档 你我共享 发展水平和已有的知识经验、 生活经验基础之上， 我充分激发了学生 的学习积极性， 为学生提供从事数学活动的机会， 帮助他们在自主探