人教版科学六上《植物体各部分的关系》教案.pdfVIP

精品文档 你我共享 教案示例 第二节 植物体的结构层次 教学目标 1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2．学生通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织； 3．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的； 4．通过小组讨论、自学的形式，培养学生团结合作的思想品质； 5．在引导学生研究植物体结构层次的过程中，培养学生的空间想像能力； 6．进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 教学重点和难点 1． 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2 ． 从宏观到微观，从整体到局部认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。 3． 植物的各种组织均由分生组织分化形成。 课前准备 1． 学生：教材、笔记本； 2 ． 教学器材：大屏幕投影、电脑、实物投影、各种“绿色开花植物”的图片、植物体 的基本结构分解图片以及标注名称卡片、不同的，新鲜的植物材料、解剖盘、小刀、镊子 3．教学课件：“植物体的基本结构”课件 学习内容 学生活动 教师活动 ☆复习提问： 认真听问题，积极思考并回答问 进行教学反馈， 加以表扬及肯 动物体的结构层 题。 定并创设情景。 次？ ☆导入新课： 分小组观看不同的 “植物图片” ， 进行分组， 倾听学生讨论； 及 植物体的结构层 并讨论老师所提出的问题。 时发现问题，及时解决。 次是否与动物相 似呢？ ☆绿色开花植物 学生代表展示自己所观察的“植 教师进行评价， 并鼓励其他同 是由根、茎、叶、 物图片” ，介绍它所具有的结构； 学积极参与讨论发言； 可简单 花、果实、种子六 通过讨论得出一株完整的绿色开 小结。 大器官组成的。 花植物应具有的结构。（其他同 学补充说明） ☆巩固知识：各个 学生在黑板上贴出一株绿色开花 表扬评价，同时提出新的问 器官之间的关系 植物的各部分器官图片以及相应 题。 以及名称。 的名称。 AAAAAA ☆植物体的器官 分小组对所给的植物材料进行观 进行观察指导、交流、评价； 是由各种不同的 察，并对照书上的图片进行讨论、 引导学生讨论、分析。 组织构成的。 识别、分析。 精品文档 你我共享 ☆植物的几种主 学生代表用所观察的植物材料进 组织、 引导、 协助， 并鼓励其 要组织如何构成 行讲解。（其他同学补充说明） 他同学进行质疑。 器官，它们分别具 有什么功能。 ☆植物体的生长 相互讨论，简单叙述。 指导学生发言，适当引导。 发育过程。 ☆小结： 观看“细胞、组织、器官和植物 指导学生进行小结， 并对此做 植物体是一个整