一 年级走体育课教案.doc（小超人）.docVIP

一年级体育课教案 时间 课型 新授课 内容 小超人 1、走：用各种正确姿势的走；2、复习游戏：熊和石头 目的 通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。 模仿各种动物的姿势移动身体。掌握简单的走的基本动作培养正确的身体姿势。学会《熊和石头人》游戏方法。 3．发展学生的注意力，观察力，思维敏捷，动作快速的反应能力和身体基本活动能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、教师整队、师生问好。 2、集中注意力练习：超人变身 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列纵队。 1、教师语言要清晰引导学生进入情境。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列纵队。 2、学生认真听讲，进入情境 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、模仿各种动物走 二 、用各种正确姿势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 3/4 15 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏： 《熊和石头人》： 教师讲解游戏要求和规则。 学生练习。 教师巡视观察。 学生认真听讲游戏规则。 学生分组练习。 2/3 12 中 结 束 部 分 一、放松；《炒黄豆》 二、小结； 三、下课 1、教师讲解游戏要求和规则 2、总结本次课的情况。 3、下课。 1、学生练习。 2、认真听讲，精神饱满。 3、下课。 1 3 小 场 地 设 计 预 计 课的说明 一、指导思想 根据新课程标准坚持树立“健康第一” 的指导思想，以学生发展为中心，培养学生对体育活动的兴趣，创设儿童感兴趣的教学情境。提高学生积极主动参与体育的意识和行为，使学生在体育课中都能受益，让学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 二、学习目标 1、通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。 2、模仿各种动物的姿势移动身体。掌握简单的走的基本动作培养正确的身体姿势。学会熊和石头人游戏方法。 3、发展学生的注意力，观察力，思维敏捷，动作快速的反应能力和身体基本活动能力。 三、设计思路 1、对于一年级刚入学的儿童来说，正确的掌握雏鹰起飞和中国功夫这两套操的基本路线还是有点难度，所以在每堂体育课开始选择了复习广播操这个活动，培养学生的锻炼身体的意识并为今后的终身体育打下基础。 2、设置有趣情境，激发体验动机。儿童心理学表明：一年级学生是刚从幼儿园转为小学生的特殊群体，他们的注意力在很大程度取决于对事物的兴趣，又具有很大的盲目性和随从性，容易转移。教师在课中大胆采用卡通片里的人物与情节设计教学主题采用多种教学方法和手段，使学生置身在主题情境中，来吸引学生的注意力激发学生的兴趣，让学生在生动具体的环境里自觉自愿的进入学习情境。 3、设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，与教师作朋友，师生互动。设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生展示自己在集体中的价值。体育教学中最难的就是组织教学，学生放开活动后还要会收回来。但怎样才能收的住，我就在教师语言口令中采取一些措施。如“小超人”学生喊“到”数数等等许多课堂常规口令把小学生的注意力集中到教师身上可以有利的开展下一环节的教学。 四、教学过程 （一）导入主题 1、小超人变身：学生想象超人在接到任务后变身的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。教师变化口令（变大、变高、变矮），学生练习，当教师喊“超人现身”，学生迅速站好。 2、小超人操练：进行稍息、立正，广播操练习。 ［设计意图]：改变以往死板的开课形式，以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力。并且也没有忽视作为一年级学生的队列队形训练和广播操训练，使学生集中精神，提高注意力，培养动作迅速和听从指挥的组织纪律性。 （二）发展活动 本课安排的走模仿练习是小学水平一的学习内容。走练习内容相对简单、枯燥。我就延续课开始时集中学生注意力的游戏（超人变身）让学生个别展示自己喜欢的动物走路姿势再让全班学生