人教部编版三年级语文上册第四单元课件.pptx

总也倒不了的老屋;这 是 怎 样 的 一 座 房 子;它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！;慈琪 1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。;1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。 （重点） 3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）;; 风雨 往前 喵叫 小鸡 叽叫 好;自暴自弃;喵呜;叽咕;偶然;缝;【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一锤定音。（在带点字的正确读音下画“√”） 准备（zhǒng zhǔn） 撞到（zhuàng chuǎng） 孵蛋（fú fū） 偶尔（ěr rě） 屋檐（yán zhān） 好饿（é è） ;1.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子） ________________，边__________，边______________。 2.我找不到一个安心织网抓虫的地方。（仿写拟人句） ___________________，_______________________。;品读释疑;;本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。;让我们走进课文去看一看！;老屋几次想倒？为谁没倒？（串珠问题1）;画出文中没倒原因的语句。（串珠问题2）; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”;　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”;　　 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”;　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”;积累：;概念：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 特点：语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 代表作品：《格林童话》、《安徒生童话》等。;　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”;　 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”;猜想后面会发生什么？;概念：指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。 方法：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 注意：预测不是随意猜测，要有一定的依据。 运用：在读文的过程中，只要从老屋乐于助人这一品质来入手，既能预测到故事的发展情节，又能明白老屋总也倒不了的原因，只要能掌握预测的方法，就能更好地帮助我们理解课文内容。;小猫——暴风雨 老母鸡——孵小鸡 小蜘蛛——结网捕食;本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。 ;预测故事的情节;举例： ;练一练：; 本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，赞美了老屋无私给予的仁爱之心。让我们懂得了关爱他人的情感，用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受人与人之间的美好。;;快乐的向日葵;一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣借给我做裙子吗？” 向日葵依旧笑容满面地说“好啊！快拿去吧！” 小老鼠摘下一片片花瓣，做成了一件漂亮的裙子，为向日葵跳了一曲优美的舞蹈。 一旁的一株向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，还有你没有了葵花籽也就没有了价值！”;向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽。但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！” 那株向日葵听了，不由得低下了脑袋。;孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛，那又大又漂亮、有许多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿，太美了，她要去和森林里的动物比美。 孔雀走在路上，突然看见搬运工——大象伯伯正在用他那长长的鼻子搬运木头，于是就上去跟他比美：“