教你如何制作出优秀的微课.pdf

教你如何制作出优秀的微课 教你如何制作出优秀的“微课” 　　一、微课 　　1、微课定义 　　微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分 以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的 一段视音频。 　　这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳； 也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 　　2、微课与课堂教学区别 　　微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进 行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教， 更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。 　　3、微课与视频课区别 　　微课是模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，更注 重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作 简单，容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学 习、探究学习。 　　传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易 传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易 搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。 　　4、微课制作流程 第 1 页 教你如何制作出优秀的微课 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄—— 后期制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准： 　　1)至少做到微原创 　　2)选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和 难点问题、是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题 　　3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要 有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意要 新颖（设置悬念、创设情景等） 　　4)教学过程精炼（微到极致就是质量） 　　5)实效性强 （有效解决实际教学问题，能促进学生思维 能力提高） 　　6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为 主，拍摄主体明确（背景简洁） 　　7)后期制作（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演 示） 　　8)性价比高。 （与传统教学相比，制作一节优秀的微课 对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到的教学效 果与传统教学达到的教学效果差不多，建议不制作微课。） 　　二、选题标准 第 2 页 教你如何制作出优秀的微课 　　微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以 事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课 变得平凡乃至平庸。 　　1、是教学中的重点难点 　　一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择， 关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课， 是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分 享，为学生（教师）解惑，启发教学。 　　2、要适合用多媒体表达 　　微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性， 对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳 的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。 同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因 而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图 像、多姿的动画、声色兼有的视频。 　　三、教学设计要求 　　微课虽然只有短短的数分 ，但是也需要进行良好的教 学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的 微课是与微课理念背道相驰的。并能有效解决实际教学问题； 具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。 　　 四、PPT 设计 　　1、内容设计 第 3 页 教你如何制作出优秀的微课 　　A：PPT 是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师 的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微 课没有任何关联。 　　B：PPT 内容设计要有启发性。 　　C：PPT 内容设计要有悬念性。 　　D：布置反思 　　2、版面设计 　　A:首页与封面设计：最好采用 PPT 的首页作为封面，这 样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT 作为微课 的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系 列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子： 作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，