苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容题空..docxVIP

第一单元 第一课 走,我们去植树 《走 ,我们去植树》是一首 ( ,表现了少先队员们植树时 ( 。 “绿色工厂 ”的意思是 ( , 文中是指 ( ; 绿“色的希望 ”在文中是指 ( , 绿“色宝库 ”是指 ( , 红“领巾 ”是 (的代称。 本文中 ,植树造林的用处有 ( ( ( ( 。 第二课 第一朵杏花 仿写 兴冲冲(((顷刻间((( 弯“下腰来 ”说明竺可桢爷爷的 ( 。 习“惯性地问 ”说明竺可桢爷爷 ( 。 顷“刻间像年轻了几十岁 ,立即兴冲冲地快步 ”表现了竺可桢爷爷 ( 。 第一朵杏花开放的时间是 ( 。 竺可桢爷爷是一个 (的人 ,他具有 ( 的科学态度。 文章以 “第一朵杏花 ”为题 ,说明 ( , 表明了竺可桢爷爷具有 (的科学态度。 竺可桢爷爷是我国著名的 ( 、 ( 、 ( ,他是我国近代 ( 、 (的奠基人。 第三课 燕子 《燕子》的作者是 ( ,本文选自 ( 。 本文第一、三、四自然段分别介绍了燕子的 ( 、 ( 、 ( ,第二自然段介绍了 ( 。 用 “几痕 ”是为了 ( ,而用 “几道、几条、几根 ”则(,缺乏 。 课文第三自然段以分号 (; 为提示 ,可以分为 (层 ,第一层介绍的是 ( ;第二层介绍的是 ( ,表现了燕子飞行时 (的特点。 第四课 古诗两首 默写两首古诗。 解释。 啼:映:山郭 :楼台 : 千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风 : 填空。 (1 《江南春》是 (代的 (写的。他是 ( 、 ( 。 (2 李“杜 ”是指 (和( , 小“李杜 ”是指 (和( 。 (3 《江南春》前两句是 ( ,表达了诗人 (的感情 ;后两句是 ( ,表达了诗人 (的感情。 解释。 川:时人:识:余:谓: 时人不识余心乐 ,将谓偷闲学少年 : 填空。 (1 《春日偶成》的作者是 (代的 ( ,他是 ( ,是 (的奠基人。 (2 诗题 “春日偶成 ”的意思是 ( ,诗中描绘了一幅 ( 的春日美景。 (3 本诗前两句是 ( ,后两句是 ( 。 (4 《春日偶成》中体现作者心情的一个字是 ( 。 6. 《江南春》和《春日偶成》都是描写 (的古诗 ,请你再默写一首描写春天的古 诗。 练习 1 一、改写拟人句。 春风吹 ,杏花开了。 ( 春风吹 ,青蛙从洞里爬出来了。 ( 蜜蜂在花丛里飞来飞去。 ( 布谷鸟咕咕叫。 ( 二、默写描写美丽景色的成语。