初中美术《书籍封面设计》.pdfVIP

1.题目： 《书籍封面设计》 2. 内容： 《书籍封面设计》的基本特点 要点提示或建议： （1）书籍封面要求准确地展示书籍的有关信息，能够创造性地将书籍的文化内涵转换成生 动的视觉艺术形象，使读者一目了然； （2）封面的表现形式可以以文字为主，可以以图形为主，也可以图文结合； （3 ）书籍封面设计时书名、作者名、出版社名等基本要素不能少，其中书名在封面和书籍 上都要出现； （4）考生可选择一至二个知识点进行试讲。 3.基本要求： （1）写出教学过程的主要步骤； （2 ）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）； （3 ）教学过程中设计提问； （4 ）试讲时间为10 分钟左右。 《书籍封面设计》 人教版美术八年级上册第七课 师：上课！ 师：同学好，请坐！ 师：在上课之前老师要先请问大家一个问题：你爱看书吗？平时都爱看哪些书呢？ 生：爱看，看世界名著…… 师：好，看来大家都很好学。那么看了这么多的书，你们能告诉我书是由哪几个部分组成的 吗？ 生：封面、目录、文字…… 师：同学们，你们去书店买书或图书馆借书，当你拿到一本书时，最先映入眼帘的是书的哪 一个部分呢？ 生：封面 师：是的！一本书就是一个人，而封面则无异于一张表情丰富的面孔，这张面孔或天真烂漫， 或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻，所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的 封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象！那么，怎样来设计一个独特的封面呢？ 设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要研究和学习的内容：《书籍封面设 计》 （板书） 师：同学们请看大屏幕，大家先欣赏一下这些丰富多样的封面设计，思考这些书籍封面设计 各有什么样的特点？他的灵感来自于哪儿？ 师：你们以小组为单位，各小组成员之间进行交流，来讨论一下这些封面的设计内涵、风格。 …… 好，大家都结束讨论。哪个小组先来说一说这些封面的设计特点？好，第一组你们来说。 生：一般都有文字、图案…… 师：很好，图文并茂！第二小组请继续补充。 生：图形有很多种类，一般都与书的内容有关。 师：大家观察的非常详细，回答的也很棒。通过刚刚几个小组的讨论分析，我们会发现书籍 封面内容的设计特点主要包含以下几点: （1）以文字为主装饰，图文并茂；（2）以故事情 节为主的图形设计；（3）以主人公形象为主的图形设计；（4）以卡通造型为主的图形设计。 （5）以抽象造型为主的图形设计；（6）以寓意象征为特色的图形设计。 师：看了这么多风格多样的封面，老师想要问一问，大家觉得书籍的封面有什么作用呢？ 生：可以保护书籍，也可以美化书籍。 师：嗯，我们可以把书籍封面的作用概括为美化书刊、保护书芯和宣传。 师：每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，请学生观察自己带来的图书封面， 总结封面上有哪些内容？大家集思广益。这位同学先来说一下。 生1：书名、作者、出版社。 师：很好！还有补充吗？ 生2：还有出版社、书的性质、图案。 师：同学们总结得很全面！封面上主要包含：书名、作者、出版社、书的性质、图案，注意， 图案要与书籍内容有关，他可以使封面更加生动、美观。 师：学习了这么多书籍封面的知识之后，下面咱们就动手每人都来设计一个书籍封面。咱们 先来梳理一下封面设计的具体步骤： 1.选择一张彩色打印纸折成一本书的形状，你需要确定书名、作者名、出版社名等文字的位 置，可以用你喜欢的独特的字体。 2.根据你选择的书名设计相关的图案，这些图案可以紧紧贴合你的选择的这本书的内涵。 3.利用手头的工具给你的作品涂色。 师：下面大家开始动工吧！注意老师的作业要求： 1. 自定书名主题； 2. 封面的表现形式可以以文字为主，可以以图形为主，也可以图文结合； 3. 书籍封面设计的基本要素不能少，其中书名在封面和书籍上都要出现。 师：通过刚刚的巡视，我发现，大家的作品都已经完成了，现在就请同学们将作品拿上来在 咱们的黑板上展示吧！ 师：这位同学，老师刚才看到你是第一个上来的，给大家说一说你的设计思路吧。 生：我为《辞海》设计了一个封面，因为辞海是一部与文字有关的书，所以我主要以文字为 设计元素，拆分了很多偏旁部首进行再组合。 师：非常棒！你在设计时寻找到了自己独特的创意，从同学们的目光中我也看到了他们对这 件作品的欣赏。 师：老师看到每位同学的作品都具有自己的个性，也非常具有想象力，大家也注意到了与书 籍内容相关的文化内涵，都是很不错的设计。 师：时间过得真快，转眼