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邓小平推进马克思主义中国化的时代背景 摘要：以邓小平为代表的中国共产党人将马克思主义基本理论与二十世纪70年代至90年代的中国国情和时代特征结合起来，以发展着的马克思主义理论指导中国社会主义建设新的实践，从而解决了中国社会主义建设和发展中的一系列基本问题，形成了邓小平理论这一中国化的马克思主义理论成果，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃。为建设有中国特色的社会主义现代化强国树立了一面伟大的旗帜，为共和国胜利地步入21世纪作出了最杰出的贡献。 关键词：邓小平　马克思主义中国化　时代背景 20世纪90年代，随着学术界越来越多地关注和探讨马克思主义中国化问题，邓小平与马克思主义中国化也日益成为理论界研究的热点。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 一、和平与发展是邓小平推进马克思主义中国化的时代条件 当代国际局势的新发展，和平与发展成为时代主题，是邓小平推进马克思主义中国化的时代背景。正确认识时代的基本特征，准确把握世界形势的发展变化，是无产阶级政党制定正确路线、方针和政策的重要出发点和依据。邓小平精辟地分析了和平与发展成为时代主题的新形势，为我们坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展，奠定了科学的基础。二战以来，特别是80年代以来，世界形势发生了巨大的变化，世界进入了一个不同于战争与革命时期的新的历史时期，和平与发展成为世界主题。 十一届三中全会以后，在党和国家把工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化上来时，为了适应这一需要，党和国家对外交战略进行了调整和转变。 经济建设需要有一个好的外部条件，即一个和平的国际环境。如何创造出一个和平的国际环境，受多方面因素的制约。但如何正确分析和估计国际局势，并采取正确的外交战略和外交政策，是其中一个极为重要的方面。进入20世纪80年代，美苏争夺的战略态势发生了变化，世界政治力量的对比也发生了变化，邓小平及时捕捉到了这种变化，对战争与和平的趋势作出了新的判断，他说：“我们不是悲观主义者，我们只是提出战争的危险性。我们说，战争的因素在增长，但制止战争的因素也在增长。”“就打世界大战来说，只有两个超级大国有资格，一个苏联，一个美国，而这两家都还不敢打。”根据国际形势的新变化，邓小平精辟地把当代世界的时代主题概括为和平与发展。他指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。”关于“和平与发展”两大主题的论述，是邓小平理论的重要内容，亦是中共第二代领导集体对时代主题作出有力回应的实践成果。 作为时代主题的和平，主要是指不打世界战争。对全世界来说，没有发生世界大战，就是和平时期，这也是邓小平一再强调的“难得的机遇”。至于发展，则是指全世界经济、科技、社会、文化的全面发展，特别是作为基础的经济的发展，也就是邓小平视为“硬道理”的发展，而不是指社会制度的变革。 发展问题，既是经济问题，也是政治问题。整个世界的发展和繁荣是当今世界的核心问题。和平是发展的前提，发展是和平的基础，二者紧密联系，相互渗透，相互制约，相互促进。邓小平高瞻远瞩，透过世界政治、经济、社会制度和意识形态的差异，从错综复杂、瞬息万变的国际矛盾中，抓住了制约、影响其他矛盾的主要矛盾，果断地提出了“和平与发展是当代世界两大主题”的科学论断，揭示了世界己进入了和平与发展的历史时期。邓小平的科学论断，深刻地反映了当今时代的新特征和新主题，是对马克思主义的时代理论的新发展。邓小平从时代的高度提出的“和平与发展”新论断，为中国共产党将工作重点转移到经济建设上来，提出和制定党在社会主义初级阶段的基本路线奠定了理论基础。实践证明，这一决策是符合时代发展潮流的正确抉择，还为中国的对外开放方针提供重要理论依据。 邓小平提出“和平与发展”这两大口号是同先前的革命与战争的提法相对的。在邓小平和平与发展思想的指导下，在总结以往外交经验的基础上，党的十一届三中全会后，我国也适时地对外交政策进行了重大调整。把维护我国的独立和主权，促进世界的和平和发展，作为外交政策的基本目标，从而开创了外交工作的新局面。 二、改革开放是邓小平推进马克思主义中国化的实践主题 我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平推进马克思主义中国化的现实依据。邓小平理论形成的现实根据有两个方面：一是新的社会实践，二是人民群众迫切的理论需要。就前者来说，邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设实践经