长方体的认识学案(1).docxVIP

长方体的认识 学习内容：P27?29例题1?2 学习目标： 1、 我能初步认识立体图形，认识长方体的特征。 2、 我能通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。 学习重点、难点： 我能掌握长方体的特征。 课前准备：收集一些长方体开头的小纸盒。 课前（独学） 一、 自主学习 准备一个长方体模型，观察： 1、 长方体有 面， 条棱， 个顶点。 2、 用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 的 两个面是完全相同的。 3、 用尺量一量，长方体 的棱长度相等。 4你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？ 二、 我的小问题： 课中 一、 导入新课 二、 独学检测 两人小对子互批独学部分的题目，打星。 老师检查学生完成情况，并给小组打分。 三、 合作探究、交流展示 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑 板上） 1、 长方体的12条棱可以分 组，每组棱的长度 。 长方体最多有几个面是正方形？ 3 ?概括长方体的特征。 长方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是 形）围 成的 图形。在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长 度 。 长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系? 5、 完成第29页做一做。 四、过关检测 1、 如图: 长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面? 哪个面的长是6厘米、宽是4厘米? 面积是48平方厘米的有哪几个面？ 2、 一个长方体，长5厘米，宽3.5厘米，高2厘米。这个长方体的棱长和是多 少厘米? 3、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米? 4、 长方体的特征。 长方体是由 个长方形(特殊情况有两个相对的面是 形)围成 的 图形。在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长 度 。新-课-标-第-一-网 5、 完成练习五第1、3题。 五、教师小结 六、自我评价： 今天我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的 是： 总体表现☆ ☆ ☆ ☆ ☆