饮用水教学设计.pdfVIP

饮用水 课 课题 4.2 饮用水 课型 授新课 1 课时 时 1. 了解自然水净化的原因、方法，知道自来水净化的 知识 过程； 与能 2. 了解水纯化的原因和方法，知道饮用水的种类，了 力 解硬水与软水的区别； 过程 1. 初步学习过滤的原理及操作； 教学 与方 2. 学会简单、常用的检验硬水与软水的方法，初步了 目标 法 硬水软化的常用方法。 情感 态度 初步建立健康饮水观念，感受并赞赏化学对改善个人 与价 生活和促进社会发展的积极作用。 值观 教学 自然水净化和纯化的原因、方法；水蒸馏的原理及操作方法； 重点 硬水与软水的检验方法。 教学 自来水的净化过程；硬水软化的常用方法， 难点 指导阅读 、联系实 铁架台 （带铁圈）、蒸发皿、 玻璃棒、 教学 教学 际、实验探究、讨论 酒精灯、蒸馏装置、过滤柱、烧杯； 方法 用具 交流、归纳总结 明矾、河水等 教学过程 个案补充 为什么要对水进行净化和纯化？水的净化和 课前 纯化的方法有哪些？如何区别硬水和软水？硬水 预习 怎样进行软化？ 1. 复习：地球上水的存在、 分布及其与人类的 关系；我国的水资源状况； 水的污染和水污染的防 创设 治等。 情景 2. 引课：提问：河水为什么不能喝？ （自然水 引入 含有泥沙、腐殖质、藻类、细菌、浮渣，甚至可能 新课 有某些对人体有害的污染物质，一般不宜直接饮 用，需要经过净化处理才能饮用， 或做其他用途。 ） 从而引入新课。 一、水的净化 1. 检查预习：水净化的原因是什么？水净化的 基本方法有哪几种？（沉淀法和过滤法） 合作 2. 引导学生仔细认真地观察【实验 4— 1】和 交流 【实验4—2 】，初步学会混浊液体的沉淀和过滤 解读 这两个实验基本操作。 同时要学生做好实验现象的 探究 记录，让学生会判断什么是纯净水。 3. 介绍自来水厂净化水的过程， 从而教育学生 要爱惜和节约用水。 二、水的纯化 1. 检查预习：水纯化的原因是什么？如何判断 纯水？ 2. 引导学生仔细认真地观察【实验 4—3 】， 了解蒸发的原理，初步学会蒸发这个实验基本操作 的方法，同时要学生做好实验现象的记录， 让学生 会判断什么是纯净水。 3. 检查预习：常用什么方法使水纯化？（蒸 馏）