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? 从当前中学生的“撒谎”看我们的教育 徐云芝 提纲：一、学生撒谎的表现二、透视学生撒谎的原因三、在这个问题上家庭、学校应该负的责任四、面对现状我们老师应如何担负起自己的职责 ?????? 每当与家长或者与仍然奋战在教学第一线的同仁们交流的时侯，都常常会听到诸如：“现在的孩子太难管了，说轻了不管用，说重了就跟你反”，“现在的孩子是逆反的一代，别想从他嘴里得到一句实话，你知道他的一点，你别想从他那里多知道半点”……????? 我从89年参加工作以来，一直担任班主任工作，可以说一直与学生的关系都比较密切，自我感觉师生关系也比较融洽，也经常被学生们称为“良师益友”，但是在带这一批学生时也受到了前所未有的挑战，最大的挑战就是他们非常多疑，不能坦诚地与家长、老师进行沟通，表面上大人说什么他听什么，而心里则是另一盘小九九，其主要表现是：??? （1）、迷恋虚拟的网络世界。任凭你把嘴磨破，把道理讲上千万条都不能把他拉回到课堂上来，逃课上网，借请病假之机上网，晚上值班老师查完勤，从二楼跳下来再翻跃校墙上通宵网、借外出学专业之机上网，并且只要你不在网吧发现他，他是死不认帐，说起谎来一点也不脸红。下面是一段我与一个上通宵网的学生的对话：???????????? 师：昨天晚上你们到底有没有回来住宿？???????????? 生：我回来了???????????? 师：谁给你们开的门？???????????? 生：没插门???????????? 师：门明明是插着的，我问过室长了???????????? 生：门鼻坏了没法插???????????? 师：不对，怎么没法插，那只是锁不上而已。好吧，你既然回来住宿了，你的被窝怎么冰凉？???????????? 生：老师，天很冷，一夜也暖不热????????????? ……??????????? 就是这样，你说什么他就给你解释什么，也不管它符不符合实际和逻辑。（2）、心理承受能力极差。????????? 有点脆弱得不堪一击，很容易受伤害。动不动就离家出走，或想不开而寻死觅活，心里有什么话不能给家长、老师说，妖魔化家长和老师，认为家长、老师会联合起来整治自己。班里有一个女同学，因为她妈妈无意中看了她的日记，并就她日记中的苦恼，询问了一些情况本想开导开导她，但这位同学难以接受这个事实，认为她妈不尊重她、不理解她，事隔一天的早晨她给同学留下了一封“绝命书”，要离开学校，离开那个家、离开这个人世……我与她家长，还有几个同学找了一上午才把她找回来，她当时已经用刀片把自己的手腕划破，幸好不深，包扎了一下就没事了。她是个独生女，她爸妈几乎把所有的心血都用在了她的身上，可她一点幸福感也没有……总认为自己是天底下最不幸、最倒霉的一个，据她家长反映，她在上初中的时候就有过轻生的念头。（3）、虚荣心特别强，总想事事为人先，处处占尽先机和风光。????????? 他们在家里是小公主、小皇帝，在小学、初中时的小范围内表现还算突出，能够经常受到家长和老师的关注，到了高中后，面对更大范围内的竞争，他们失去了原来的优势与关注的目光，他们思想上没准备好，而是抱着更大的理想抱负来到高中的，想更好地显示自己的才华和能力，但他很快就发现了自己在各方面都有强势对手，他的优势没有了，他就像迎头挨了一闷棍，这样有的同学偃旗息鼓，悄然退下积聚实力，而有的同学却以反常的心态出现：偷同学的东西扰乱别人的心情、在课堂上弄出些怪动静，以吸引同学和老师的注意力……????????? 上述种种现象总让我感觉到师生之间有了层隔阂，让我难以走进他们心里，我知道他们需要引导、帮助，但有时却难以下手，其实对于他们的撒谎，我知道肯定会有深层次的原因，带着这个问题，我做了个民意调查，让两个班的同学写了一下自己可能撒谎的原因 ，归纳了一下，下面几个方面是颇具代表性的原因：??????? （1）、 从社会方面看，随着社会经济技术的进步，高科技的网络游戏使学业压力、生活压力大的学生沉溺于幻想的游戏之中。但他们并不能支付这一不小的开支，又不能向家长光明正大的要，因此他们就编出各种理由向家长索要，这就是因怕别人不允许做某事而撒谎。??????? （2）、从学校方面看，学校有校规校纪，如果学生犯了错误就会受到惩罚，学生为了逃避老师的批评和学校的惩罚会编出各种假话来欺骗老师。下面的案例就反映这种情况：?????????????? 师：我向你了解一下某某的情况，他说昨天晚上在你们宿舍了，是不是这样？?????????????? 生：对，他们熄灯后就过去了，因怕值班老师查着扣班级考核分，一直待到11点多才回去。?????????????? 师：你能把你们室长叫来吗？????????????? 室长：我可以作证，昨天晚上有两个学生，不知是哪个班的，就