艺术概论期末考试试题A卷.docxVIP

;. 艺术概论期末考试试题（ A 卷） 一、选择题：本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是贴合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 艺术家应具备的审美创造能力是 ( D ) 敏锐的感知能力，丰富的想象力，深入的理论研究能力 高超的鉴赏能力，丰富的想象力，深刻的批评能力 敏锐的感知能力，严密的逻辑思维能力，精湛的艺术技巧 敏锐的感知能力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧 2．提出“外师造化，中得心源”创作理论的唐代著名画家是（ D ） A．吴道子 B．张择端 C．周防 D．张璪 艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张， 代表人物成就显著， 其创作实践和艺术成果也被人们认可，这就形成了（ B ） A．艺术风格 B．艺术流派 C ．艺术思潮 D．艺术趣味 4. 主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是（ C ） A．康德 B．叔本华 C．席勒 D ．尼采 白居易在听琵琶女的演奏后写下了 “同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识” 的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的（ A ） A．共鸣 B．净化 C．领悟 D ．期待 明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的(B) A. 艺术理解 B. 艺术体验 C.艺术鉴赏 D.艺术表现 “寓教于乐”是指艺术的 ( B ) A. 审美娱乐功能 B. 审美教育功能 C. 审美认识 D. 审美意识作用 8.( D ) 是艺术民族性的核心和灵魂 A. 地理环境 B. 经济状况 C. 文化传统 D.民族精神 9. 物质生产与精神生产之间存在着不平衡关系，是由（ C ）提出的著名论断 A．毛泽东 B．列宁 C．马克思 D．恩格斯 从创作客体看，艺术创作离不开（ D ） A．艺术家的主观努力 B ．一定的时代 C．一定的阶级和民族 D ．客观现实社会生活 二、简答 : （本大题共 4 个小题，每题 10 分，共 40 分） ;. ;. 1．简述艺术作品的三个层次。 ( 不少于 500 字） 艺术语言。①它是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。 ②艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称，艺术语言又可分为文学语言、 音乐 语言、绘画语言和视听语言等。③艺术语言具有多样性和丰富性，并在艺术发展中不断 变化和革新。 (2) 艺术形象。 ①艺术形象是艺术反映人类生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。 ②艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、意象或意境。 艺术意蕴。 ①艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理或精神内涵。②艺术意蕴具有多义性、 不确定性和深刻性。 艺术意蕴是衡量艺术作品境界高下的重要尺度。 2．什么是“隐含的读者”？（不少于 500 字） 所谓隐含的读者， implied reader ， , 是相对于现实读者而言的，是指本文自身设定的 能够把文本提供的可能性加以具体化的预想读者。 也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后， 可能出现的或应该出现的读者。 这一概念是德国接受美学代表人物伊瑟尔提出的 . 3．如何理解“熟悉的陌生人”？（不少于 500 字） 俄国批评家别林斯基曾把艺术中的典型人物称之为“熟悉的陌生人”。他说：每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者。把典型人物称之为“熟悉的陌生人”，这提法是 正确的， 它从典型人物的社会效应方面深剿地揭示了典型人物共性同个性的关系。 切典型人物都是鲜明、独特韵个性同集中、深刻的某种共性的统一。由于典型人物身上总能 反映出社会生活中某类人或某种事物的本质共性带有谣堂的普遍性，是人们所常见的，所以会产生似曾相识的“熟悉”感。 另二方面，由于典型人物个个都具有与众不同的独特个性，这种个性是不可重复的；是作者独特的审美创造，在现实生活中也是少见，所以，人们又会有“陌生”感。比如阿Q，他的“精神胜利法”，他那种虚荣好胜、自欺欺人的可笑品格，在半封建半殖民地 的旧中国是一种弥漫于社会各阶层的恶劣国民性， 不少人身上或多或少都沽上一点，只是表现形式不同而已； 所以，“阿 Q精神”是人们所熟悉的。但阿 Q的具体个性，他那独特的思维方式、语言习惯、行为特征；比如被人欺侮挨打后僦说上一句“儿子打老子”来自我解嘲，因头上 长疮袍；葡忌讳入说“亮了”等等言行举止，是罕见的，只有阿 Q才会如此，所以，人 们又对他产生新鲜感陌生感正是人物共性和个性的统一， 构成了读者 “熟悉” 和“陌生” 的统一；只有“熟悉”而不“陌生”，便成为只有共性缺少个性的公式化、概念化人物；只有“陌生”而无“熟悉”，则虽有个性却缺乏共性，容易变得离奇荒诞，沦人