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Unit5 Helping our parents
第五单元 帮助我们的父母
单词
parent ?父或母
clean ?擦,洗?
cook ?烧,煮
?sweep the floor 扫地
busy ?忙,忙碌
wash the dishes ?洗碗
make the bed ?整理床铺
grow ?种植
garden 花园,果园
sweet ?甜的
pest ? 害虫
ladybird ?瓢虫
go away ?走了,离开
重点内容
短语:
clean the car?擦车
cook breakfast?做早饭
in the kitchen?在厨房里
in the living room在客斤里
sweep the floor?扫地
cook dinner?做晚饭
wash the dishes洗碗
clean the table?擦桌子
make the bed?整理床铺
eat fruit?吃水果
watch TV?看电视
wash clothes?洗衣服
grow grapes?种葡萄
in ones garden?在某人的花园里
go away?走了,高开
eat your grapes吃你的葡萄
so sweet?真甜
Thank you!?谢谢你(们)
知识点精析
1.?询问他人(单数)正在做什么的句型- What is…doing?
【课文应用】What is he doing now? 他现在正在做什么?
?He is sleeping. 他正在睡觉。
【句型结构】
问句: What is+主语(第三人称单数)+doing?
答语: She is+动词ing形式(cooking, making, swimming...)(+其他)
【重点解析】)
●问句是现在进行时的特殊疑问句。
●what是疑问词,意为“什么”。
●主语是第三人称单数,所以be用is
例:- What is Tom doing??汤姆正在做什么?
-He is doing his homework in the study.
他正在书房里做作业。
2.?询问他人(复数)正在做什么的句型
问句: What are+主语(第三人称复数)+ doing?
答语: They are+动词ing形式(+其他)
例如: What are they doing?他们正在做什么?
They are flying kites.?他们正在放风等
3.?动词-ing形式的构成规则
●一般情况下,在动词后直接加ing
例如:learn-learning学习
sleep-sleeping睡觉
do-doing做
read-reading读
jump-Jumping跳。
speak-speaking说话
●以不发音的字母结尾的动词,先去掉e,再加ing
例如: smile-smiling微笑
ride-riding骑
write-writing写
●以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing
例如: run-running跑
sit-sitting坐
●以字母组合ie结尾的动词,通常先把ie变为y再加ing
例如: die-dying死
lie-lying躺
●以字母l结尾的动词,若末尾音节为重读音节,则先双写l,再加ing,
如 control-controlling控制;若末尾音节为非重读音节,则双写l或不双写l皆可,如travel-travel(l)ing旅行。
4.?动词ing形式的构成口诀
动词ing形式用途多,进行时态不可缺。
词尾若有哑音e,去e再加ing。
一般重读闭音节,末尾字母要双写。
还有一点要注意,变ie为y再加-ing
l结尾要注意,重读不同特殊记。
5.?如何描述某人正在做某事
【课文应用】?My father is cleaning the car.我爸爸正在擦车。
【句型结构】主语+be+动词-ing形式(+其他)
【重点解析】现在进行时表示此时此刻正在进行或发生的动作,常与now(现在), at this moment(此刻)等时间状语连用。在现在进行时中,be要随主语人称和数的变化而变化。助动词,不能翻译为“是”。
例:
-Hello,Amy. What are you doing??你好,埃米。你正在做什么?
-Im watching TV.?我正在看电视。
6.?现在进行时简介
(1)现在进行时表示说话时正在进行的动作或行为,常和now连用。这种时态由“be+动词ing形式”构成。be在此处是助动词,本身无词义,只起辅助作用,但它有人称和数的变化,根据主语人称和数的不同,用不同的形式(am,is,are)。be和后面的动词ing形式一起构成谓语。
(2)现在进行时的基本句型结构
肯定句:?主
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