辽海版四年级音乐下册第7单元《兰花草★》教学设计.docxVIP

《兰花草》教学设计 教学内容：《兰花草》 教学目标： 知识目标：认识兰花，了解作品的创作背景，知道《兰花草》是一首台湾歌曲。 能力目标：指导学生用亲切活泼的情绪学唱歌曲。 情感态度与价值观目标：学唱歌曲，引导学生通过兰花表达对台湾、以及祖国的热爱之情。 教学重点：培养学生的爱国情怀。 教学难点：能够用亲切活泼的情绪演唱歌曲。 教学用具：多媒体、课件、钢琴 教学过程： 激情导入 同学们，大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，虽然它与我们两岸相隔，但祖国母亲却从来不曾停止对它的思念。同学们，你们想了解台湾吗？好，今天，老师就带大家走进台湾，了解台湾和台湾的音乐！ 台湾印象（课件） 首先，我要和大家一起分享一下台湾美丽的景色。 台湾音乐（音频） 台湾不光景色迷人，音乐更是动听，下面老师就简单地推荐给大家几首：《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》《大海》《童年》《兰花草》 （二）新课教学 1、初听歌曲，今天我们要学习的就是一首台湾歌曲《兰花草》 ，我们先一起聆听一下。 “同学们，好听吗？你们知道兰花草是什么吗？” 2、了解兰花。 “兰花草”指的就是“兰花”，它与梅、竹、菊并称四君子，（播放图片）让我们一起认识一下它吧！ 3、了解创作背景。 那么，你们想知道这么好听的歌曲是谁创作的吗？词作者：胡适 曲作者 张弼 关于这首歌曲，还有一个小故事呢！ 1921年夏天胡适先生到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看，但直到秋天，也没有开出花来，于是就写了这首小诗——《希望》。它清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口，后来由作者张弼谱曲，便诞生了这首优美动听的《兰花草》。 4、出示歌词，读一读 5、复听歌曲，（屏幕出示歌词）请学生感受歌曲的情绪和速度。（中速、欢快） 6、再听歌曲，思考：歌曲分为几段？由几个乐句构成？(两段、四个乐句) 7、分段学唱歌曲 思考：后面乐句的首音与前一乐句的尾音有什么关系？ 简介“鱼咬尾”现象。 8、熟练演唱，背诵歌词 9、接龙唱。 （四）课堂小结 今天我们走进台湾，欣赏了美丽的景色还学习了一手台湾歌曲《兰花草》，这首歌曲是借助兰花寄托心意，表达两岸人民渴望统一的心情，那我们今天的课就上到这里，下节课再见！