初中历史_改革开放教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 课题 七年级历史第三单元《第9课 改革开放》 教学设计 课型 新授课 课时划分 1课时 设计人 教学 目标 1.通过对比实行“家庭联产承包责任制”前后安徽凤阳县的变化，说出家庭联产承包责任制的内容，进而归纳出生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原理。通过对比国有企业改革前后的变化，概括出国有企业改革的内容。 2.运用《早期对外开放地区示意图》，说出我国对外开放的格局,培养学生的读图识图能力。 3.通过对改革开放前后中国农村、城市的巨大变化，认识到改革开放是强国之路；感悟改革开放带来的巨大成就，增强面向世界、面向未来的国际意识。 重难点 重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。 难点：生产关系要适应生产力发展的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 预习设计 七年级历史第三单元《第9课 改革开放》预习学案 【预习目标】 1、知道十一届三中全会的重大决策，乡镇企业迅速发展。熟记家庭联产承包责任制；国企的改革，对外开放格局的形成。 2、理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，学会分析问题。 3、感悟改革开放带来的巨大成就，增强面向世界、面向未来的国际意识。 【预习重点】农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立 【预习难点】生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，经济特区在社会主义社会现代化建设中的作用和影响 【预习任务】（要求：独立完成下列问题。课上在小组内认真交流预习成果并尝试记忆。） 任务一：对内改革 党的十一届三中全会后，党和政府实现改革开放政策。改革先从 开始。 1、农村——家庭联产承包责任制 （1）目的：调动 ，促进 。 （2）开始实施：安徽风阳小岗村农民首先创立。（3）内容：分田 。 （4）形式：农村逐步实现以 为主的责任制。 （5）影响：调动了 ，促进 。 （6）深化发展：后来，农业生产向 、 、 发展，农村 迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。 2、城市——国有企业的改革 （1）开始：从1985年起，城市改革全面展开，重点是__ __________改革。 （2）第一阶段： ①把原来单一的公有制经济发展为以_____________为主体的______ ______经济共同发展； ②对国有企业实行___________，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制； ③实行______________为主____________________并存的制度。 （3）第二阶段： 1992年，党的十四大提出建立_______________________以后，国有企业加快改革步伐，在 企业推行_______________制、________________制，向建立现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等多种方式。 任务二：对外开放 1、时间：党的 后，开始。 2、过程： （1）建立经济特区：①1980年，我国在广东的___________、___________、__________和福建的___________建立四个经济特区。②后来又增设了 经济特区。 （2）开放沿海城市：开放了广州、上海等__?______个沿海城市， （3）设立 开发区，成为国际化的经济中心和金融中心。 3、格局：已形成 —___ ______—_____ ____—内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 【预习诊断】 1、十一届三中全会以来，我国实行改革开放政策，实质是（ ） A.社会生产力的不断解放B.综合国力的迅速发展C.人民生活水平的不断提高D.社会主义的自我完善和发展 2、1985年邓小平说“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是（ ） A.解放和发展生产力B.把工作重心转移到经济建设上来C.走资本主义道路 D.解决温饱问题 课中实施 一、复习导入 师投影：温故知新：十一届三中全会的主要内容和意义是什么？ 师请学生代表回答，并简单评价学生掌握情况。 师由十一届三中全会的内容——把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，从而导入本课——那么，我国是如何