确定位置教学预案.docVIP

PAGE PAGE 2 北师大版（四上）《确定位置（二）》教学预案 教学目标： 1、通过具体情景，探索根据方向和距离确定位置的方法，体会方向和距离对确定位置的作用； 2、能根据任意方向和距离描述、确定物体的位置； 3、逐步发展学生的空间观念。 教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学程序： 一、在探索中确定位置 出示方向坐标图 随着社会的不断发展，人类对石油的需求量越来越大。某石油勘探队想在A城东北方向打出一口油井，你觉得这口油井可能会打在哪里？ 如果要想准确地知道这口油井打在哪个位置，你觉得需要哪些信息？(石油勘探队在A城东偏北40度方向上，45千米处打出这口油井) 出示：勘探队又准备在A城西偏南30度方向上，30千米处打另一口油井，请在平面图上确定油井的位置。 反馈： 二、在讨论中描述位置 1、（出示方位图）说说小明家的位置 2、反馈（板：北偏东25度、东偏北65度） （1）说说你们的想法。 （2）与同桌讨论一下，你比较喜欢哪种？为什么？ （3）小结统一描述方法 3、完成其余题目 三、在对比中绘出位置 1、出示题组练习（根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 （1）文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。 （2）体育场在电视塔的西偏南20°方向2000米处。 （3）博物馆在电视塔西偏北20°方向2000米处。 （4）动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。 2、反馈：（说说异同点） 四、在应用中估计位置 1、这节课学了什么，你有什么收获？ 2、（出示中国地图）我国的首都在哪？以北京为观测点，请你估一估、说一说，哈尔滨、杭州所处的位置？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。