第十册长方体和正方体第八课.docxVIP

长方体和正方体 学校： 上墅小学 主备人：殷昌辉 审核： 课型：新授 课时：1 学习目标： 1．? 学生在理解的基础上，能正确说出常用的体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。 2．?学生会用名数的改写解决一些简单的实际问题。 3. 培养学生的空间观念。 学习重点：?常用的体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。 学习难点：?会用名数的改写解决一些简单的实际问题 【基础部分】 学习程序：课前独立完成基础部分，上课后组内交流，后小展示，时间10分钟。 长度单位: 米 （ ）分米（ ）厘米 面积单位: 平方米 （ ）平方分米（ ）平方厘米 体积单位: 立方米 （ ？ ）立方分米（ ？ ）立方厘米 【尝试探究】 ?学习程序：先独立思考，自学，尝试完成以下几题，再对学，后交流大展示，时间15分钟。 一、想象感受 1、用1立方厘米的小正方体拼1立方分米，需要几个1立方厘米的小正方体呢? 思考： 每排摆（ ）个1立方厘米的小正方体， 要摆（ ）排， 要摆（ ）层。 算一算： 1立方分米里包含（ ）个1立方厘米。 结论： 1立方分米=（ ）立方厘米 用同样的方法，推算一下： 1立方米里包含（ ）个1立方分米。 1立方米=（ ）立方分米 2、我会归纳： 【巩固提高】 学习程序：先独立完成以下题目，后组内校对并交流说说需要注意什么问题，时间10分钟。 学校要砌一堵长8m，厚2dm，高3m的墙，每立方分米需要砖5块。砌这堵墙共要多少块砖？ 【课堂小结】 学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说在做这种练习时，你有什么要提醒的，时间5分钟 二次备课： 回顾长度单位、面积单位的进率。 大单位化成小单位（乘进率） 小单位聚成大单位（除以进率） “厚”是什么意思？ “8m”“2dm”“3m”和“每立方分米” 你有什么发现？ 对比两种单位转化方法，哪种更好？为什么？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。