7用四则运算解决问题.docVIP

编号： zcxx 主备人： wxc 课时： 1 总课时： 36 温馨提示： 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。 复习课 新民学校六年级数学导学案（第六单元：用四则运算解决问题） 复习课 班级 小组 姓名 【学习目标】 1.进一步掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。 2.发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。 3.愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。 【学习重点】运用分数乘法、除法知识解决有关问题。 【学习难点】提高分析问题和解决问题的能力。 回顾整理 （学习程序：课前独立完成，上课后组内通过对学，回顾整理所学知识点。时间10分钟。） 1.我来算一算。 = = = = = 2. 我来列式计算： （1）去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？ （2）25．16除以3.7的商，减去乘20的积，结果是多少？ (3)174.8减去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再减去100.95,结果是多少? 结合以上计算我发现： 基本练习 （学习程序：课前先独立完成书本63、64页，课内组内交流，对学补充，帮助有困难的同学，再组间交流反馈错误及原因，小结注意点。时间10分钟。） 1、我会比较，再列式不计算。 （1）200的 EQ \F(4,5) 是多少？ （2）200减少 EQ \F(4,5) 后是多少？ （3）甲数是500，乙数是甲数的，乙数是多少？ （4）甲数是500，乙数比甲数多，乙数是多少？ （5）甲数是500，乙数比甲数多，乙数比甲数多多少？ 2、我来解决问题，自学P82例2： ①我知道这里的表示 ②我会画线段图表示数量关系。 ③我知道六（2）班作品是六（1）班的 。求六（2）班交了多少件作品，实际是求 。所以我会写数量关系式 ，所以求一个数的几分之几是多少，要用 计算，列式计算: ______________________ 拓展练习 （学习程序：课内先独立完成下列练习，再组内对学，群学，然后组间展示交流。时间15分钟。） 1、完成P82“做一做” 。 2、P83练习十四第5、6、7题。 课堂小结 （学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说，时间2分钟。） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。