水星-飞行使者.docVIP

《水星—飞行使者》 教学内容：欣赏《水星—飞行使者》 教学目标： 感受音乐的情绪及演奏乐器的不同，理解不同的音乐形象。 以“幻想”为主题，拓展想像力。 教学重点：理解音乐形象 教学难点: 理解音乐形象 教学过程： 导入： 介绍作曲家霍尔斯特及《行星组曲》 听乐曲片断，谈谈对乐曲的初步感受，为乐曲取名 揭示课题 介绍神话传说中对水星的想像：是带有翅膀的信使的象征，信送到哪，就能给那里的人们带来快乐和幸福。 二、欣赏 1．初听全曲，说说听到了哪些乐器的演奏 2.熟悉主题： 主题1 听录音，说说音乐的情绪 唱唱主题旋律，分析旋律中音乐符号的特点。 小结：何止符、顿音记号的运用使音乐带有轻捷俏皮的感觉 想像乐曲表现了什么内容。 听乐曲的第一部分： 想想主题反复了几次？ 是用什么乐器演奏的？ 如果将一次反复想像成送一封信的话，一共送了几封信？ 主题2 唱唱主题旋律： 和第一主题对比分析，说说音乐情绪及音乐形象 听第二部分音乐： 想想主题反复了几次？分别用什么乐器演奏？ 讨论两段主题运用的不同乐器对表现音乐情绪及音乐形象的作用 第二次听全曲 分辨两段主题在整首乐曲中的不同呈现顺序，用动作表示。 主题曲用发信的动作，主题歌用飘动的动作 4．分组讨论： 为乐曲编一段神话小故事 三、拓展欣赏 欣赏《天王星—魔术师》，感受并想像音乐形象，给音乐取题目。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。