南海路小学师德师风建设长效机制.pdf

南海路小学师德师风建设长效机制 根据《中小学教师职业道德规范》和华龙教文（2017）7 号文件通 知精神，特制定我校师德建设长效机制： 一、指导思想： 深入贯彻落实党的十八大会议精神，以《中小学教师职业道德规 范》为重点，以高度和谐的师德实践活动为载体，广泛深入开展师德建 设活动。力求使全体教师的师德师风有一个明显的提高，真正成为学校 师德师风建设的践行者和推动者，成为校园精神文明建设的核心力量。 二、工作目标 1.研究师德建设工程的主要工作内容，部署学校师德建设工程的各 项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作。领导广大教职员工充分认 识新时期加强和改进师德建设的必要性，研究制订师德的底线要求，着 力解决师德建设中的突出问题；开展师生调研活动，学生对教师的评价 活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。 2.继续开展师德建设有关系列活动；制订适应新时期要求的师德规 范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范 化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指 标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各部 门可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的 理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。 3.建设水平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师 德建设规章制度和相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保 - 1 - 障，建立师德建设长效运行机制，促进学校师德建设水平上新台阶。 4．通过三年的师德修炼活动，初步实现职业境界、事业境界和敬业 境界的和谐发展和实践效果最大化的愿景。落实好教师道德行为 “十不 准”“十禁止”来加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。培 养崇德敬业、严谨治学、诚实质朴、乐和进取的工作作风和爱校敬业、 爱生爱岗、立德树人、创新进取的人文精神，形成树师德、铸师魂、正 师风的良好舆论氛围。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化 为广大教师的人格品质。 三、成立领导组织机构： 组 长： 任晓剑 副组长： 李利利 组 员： 孙亚平 韦俊玲 贾艳林 魏桂英 孙巧英 师德师风监督员：刘素萍 四、开展师德教育内容 第一阶段：学习、认识、探索阶段。 根据上级教育主管部门师德建设的精神实质，从学校实际出发，研 究部署师德建设项目的主要工作。重点组织全体教职工认真学习《中小 学教师职业道德规范》、《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道 德建设的若干意见〉的通知》。学习教育以提高教师职业道德素质为重 点，分五个专题逐步进行： 1．政治信仰、思想观念，树立科学发展观； 2．法律知识、法制观念、依法执教专题； - 2 - 3．事业心、责任感、工作态度和作风专题； 4．教育观、学生观专题； 5．为人师表、廉洁从教专题。 利用多种方式宣传校内外师德先进典型和师德先进事迹。通过学 习，使全体教职工充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫 性，从而为下一阶段的活动开展提供思想、理论保障。 第二阶段：实践、深化、提高阶段。 开展系列师德建设活动： “班主任、课任教师师德承诺制”、“教师 读书行动计划”、“高效课堂”教学展示活动，因地制宜制符合学校工作 实际的师德规范要求，进一步细化完善师德建设规章制度，实现师德规 范主要内容的具体化、规范化、科学化；探索师德建设更深层次的问 题，形成科学合理的师德评价方法；探索师德建设工作运行监控机制。 第三阶段：规律、理论、机制阶段。 总结前两个阶段师德建设的经验，进一步提升创新，建立健全有关 的规章制度，构筑师德建设工作监督评估体系，完善师德建设长效运行 机制。使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。 五、具体措施： （一）建立健全领导体制和监督机制 1．加强领导。把师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划，全校 一盘棋，统一部署，统一实施，真正做到制度