毕业论文进展情况记录表范本.doc.docxVIP

PAGE PAGE # 华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）进展情况记录表 第1周进展 与老师联系确定课题和写作的方向，充分利用学校图情况记录： 书馆、相 关方面的专业书籍及互联网等资源进行相关文献 资料的查询，并把相关书籍上与论文相 第 关的资料进行收 集，及撰写文献综述初稿。 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排 指导教师签名： 年 月 第2周进展把上周收集的资料进行整理并给其归类， 根据潘老师的指导对已经查询到的 文献资料进行整理分类。方便以后 查阅同时开始对文献资料的初次阅读与分析。根据所 选 文献的实用程度对资料进行有目的， 有重点的阅读安排。 然后根据所选文献的实用程 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排度对资料进行有目的，有重点 的阅读安排修改文献综述初稿并完成开题报告初稿。 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排 指导教师签名： 年 月 日 第3周进展 通过前2周的准备阶段，在阅读了一定相关文献资料情况记录： 的基础上, 大致整理出论文的写作思路及突破口。本周在 导师的指导下，通过前一段时间的研究分 析，并结合每日 更新的资料库，初拟 毕业论文提纲。 第 周进展情况及下阶段安排 第 周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排 第4周进展1?根据查询的资料，对开题报告及写作思路，计划安排进情况记录： 行相应 的修改和整理。在查询分析相关文献资料后，重新 理清写作思路，正式开展论文初稿的 写作。2?加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究 的问题，明确提出了学 术界现有的概括性的观点。 3?调整大纲的结构，使大纲主要内容和次要内容层次清 晰。4. 修改过的大纲和文献综述交给老师审阅并与老师面对 面交流。 指导教师签名： 年 月 日 第 第5周进展1.通过前期大量的资料收集，提纲的初拟，根据大纲撰情况记录： 写了 10000字左右的初稿，初稿的内容充分丰富，方 便以后修改定稿。 2.对所研究的 角动 量守恒定律的应用问题”这一问题进行深刻分析。3.将初稿交给老师审阅，听老师当面 点评，在潘老师的 悉心指导下完成论文初稿。 指导教师签名： 年 月 日 第 第6周进展 对论文进行相应的检查修改， 就写作过程中出现的问 情况记录： 题及时与 潘老师联系沟通，并即时与导师的交流，在导师 指导下解决了论文主体写作过程中出现 的冋题。主要是对论文主体结构的安排进行了调整和修改。 并把摘要冗长的句子和段落 进行修改。  指导教师签名： 年 月 日 第 第7周进展 根据潘老师提出的修改意见，开始着手对论文进行修 情况记录： 改。主要 包括以下几方面：1、注意整篇文章的逻辑性， 特别是一些关键而又容易混淆的概念； 2、 调整部分章节 的比例，突出重点，添加一些图片之类的补充资料，从图 表中可以很清晰 表述文字上的说明，让人看起很清楚明 了。 指导教师签名：  年 月 日 第 第8周进展对论文进行相应的检查、修改及完善，就写作过程中 情况记录： 出现的问 题及时与潘老师联系沟通，并即时与导师的交 流，在导师指导下解决了论文主体写作过 程中出现的问 题，突出文章的重点，把文章的论证部分通过补充资料弥 补文章的不足， 在从整体上修改论文的整体内容。在导师 指导下完成对论文的修改，主要针对用词规范 及全文的前 后一致等问题，先把不规范的用词和口语话文字修改为规 范的用词，把段与 段之间的衔接修改一致，不再出现缺之 有效的过渡和衔接问题。并把文章中所研究的出 现的问题 进行深刻的分析，找相关的例证来说明问题。对全文进行 系统的、全面行的检 查，包括语言检查，标点检查，逻辑 检查等，为了完善论文、完成对 毕业论文内容的修 改，并按照论文的基本要求调整论文格式，然后定稿，再把定稿 打印装订，最后交给论 文指导老师，由潘老师统一上交学 校论文评阅小组进行评阅。