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mP亦可记为n注：排列数公式2某学生制定了数学问题解决方案 决问题的个数与前一天相比 ，要么数的不同 方案共有（A.50种 B.51【答案】D【解析】 m P亦可记为 n 注：排列数公式 2某学生制定了数学问题解决方案 决问题的个数与前一天相比 ， 要么 数的不同 方案共有（ A.50种 B.51 【答案】D 【解析】 试题分析：因为星期一和星期日分别解决 ) 种 C.140 D.141 种 “少一个”的天数必须相同, 所以后面六天中解决问题个数 + + = 4个数学问题，所以从这周的第二天开始后六天中 “多一个”或“少一个”的天数可能是 “多一个”或 0 1、2、 3天，共四种情况，所以共有 0 C6 1 1 2 2 CC5 C6C4 C6C3 3 3 14种 经典题库-排列组合练习题 m A。 n 一、选择题 1.从0, 1, 3, 4, 5 6六个数字中，选出一个偶数和两个奇数，组成一个没有重复数字的三位数，这样 的三位数共有（ ） A 24个 B 、36个 C 、48个 D 、54个 【答案】C 【解析】若包括 0,则还需要两个奇数，且 0不能排在最高位，有 C = 3X 2X 2= 12个 2A1A2 2 2 若不包括 0则有C 1C2A3= 3X 2X 6= 36个 3 3 共计12+ 36= 48个 考点：排列组合 :星期一和星期日分别解决 4个数学问题，且从星期二开