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职业发展规划管理学理论存在的 问题 职业发展规划管理学理论存在的问题 PAGE PAGE # 管理学理论存在的问题 我们回顾了各种管理流派后发现，目前的各种管理理论均无法解 释组织管理的所有现实，即使把现有一切学派的理论都结合在一起， 也不能使我们对管理得出一个完整的认识。 管理学作为一门科学，它必须解释组织管理的现实，且要能解释管理 所面临的全部现实。同时，田可一门科学均应有其统一的、严格的概 念、原理、方法、职能，但管理学的学科体系至今在国际上还没有一 个公认的统一模式,仍处于管理理论丛林的状态，还是一门远还没有 成熟的学科。管理学的不成熟使得管理的研究w教学无所适从，影响 了管理学的发展，管理学理论存在的问题可以归纳成以下几点： —、对管理的内容没有统一的认识 我们在前面已述及管理理论学派林立，有管理过程学派、管理科 学学派、社会系统学派、决策理论学派、系统理论学派、经验主义学 派、经理角色学派、权变理论学派，早期的行为学派等，各个管理学 派对管理职能的内容理解都不尽相同。如管理过程学派认为管理的职 能包括计划、组织、人事、领导和控制;经理角色学派认为管理的工 作包括人际关系工作、信息交流工作和决策工作;社会系统学派认为 管理的工作包括确定目标、运用手段、控制组织和进行协调;决策理 论学派认为管理的工作主要为决策。 之所以这样，其根本的原因在于不同学派的学者都是在自己的实 践经验的基础上，结合自己的专业知识,分别从不同的角度研究管理 问题。由于研究者所处的环境和时代不同，研究的方法不同,硏究的 管理对象重点不同，形成了不同的看法和不同的思路，这些学者既排 斥其他管理学派，又都无法解释或不去设法解释其他管理学派，往往 独树一帜,从而形成了多种管理学派。 二、管理的本质认识不清 在我们对物质的认识中，物质的本质是最重要的，我彳门只有了解 了水是氢气和氧气结合而成的，我们才真正了解了水，否则我们对 水的认识只是在表面上。但令人感到奇怪的是，现代管理理论对管理 的本质研究少之甚少，似乎所有的管理学家都忽视了本质这个至关重 要的问题，只有很少的管理学家对管理的本质有一些论述，如孔茨把 协调作为管理的本质。虽然管理过程学派指出协调是管理的本质却 很少看到他们在管理学中运用管理的本质，只是笼统的说协调存在管 理的各个职能中，似乎管理的本质是可有可无的东西。 从根本上来说，分析管理的本质应是管理研究的主要内容，不同 学派之所以对管理的研究内容有分歧，正是因为这些学派均缺乏对管 理本质的认识，不同学派对管理的描述大都是表现现象，而人们对管 理的认识也只能停留在现象上。而管理现象的表现是多种多样的，即 使是同一管理现象也能从不同的角度加以描述管理学之所以学派混 乱具实质是管理学家对管理的本质缺乏了解沫能抓住管理的本质， 仅从一个侧面说明管理，从不同的方面对管理说出自己的理解。就像 盲人摸象，有的说大象像一面墙、有的说像一根柱子、有的说像一把 扇子、有的说像V绳子，虽然这些说明能正确地描述大象的某一BB 位,但都未能正确地描述大象。 不从理论上解决管理的本质问题，管理学是根本无法走出管理理 论丛林的，因为管理现象会随着管理实践的发展而不断地发生变化， 而科学技术的发展又能不断地开阔人的视野，使人可以从新的视角来 考察事物的现象管理理论丛林非但不会逐渐统一，反而会更加枝繁 叶茂。 三、未形成统一的管理原理 —个理论如果没有原理的话，我们恐怕很难认同这个理论。管理 原理是对管理活动的高度概括并反映其客观规律的基本道理。科学管 理的基本原理应能适用于人类的一切活动，从最简单的个人行动到需 要最繁杂合作的大型企业的工作。管理原理是管理学的重要组成都分。 管理原理统一的思想涉及很早，许多管理学家试图用管理原理的 统一来解决管理学的统一。比较早提出管理原理的是法约尔，他提出 了一般管理的14项原则：即劳动分工;权力与责任;纪律;统一指 挥；统一领导;个人利益服从整体利益；人员的报酬;集中；等级制 度；秩序；公平；人员的稳定;首创精神;人员的团结。但法约尔提 出的是管理的原则，而不是原理因为原理是在田可情况下都可以普 遍运用的；而原则是运用在某些特定的条件下，它是人们处理某些特 定管理问题的准绳,它既有严格性又有一定的灵j舌性。管理原则的运 用，就是要求管理者在基本原理的指导下，能根据具体的管理问题灵 活地采取不同的解决办法。 孔茨也没有继承法约尔的这些原则，孔茨1962年在加利福尼亚 洛杉矶讨论会掀起了对于原则、普遍性、语义和其他急迫问题的新的 兴趣，以便探求统一的管理理论，他彳门企图用系统的原理和权变的原 理把管理理论统一起来，建立一套一般的管理原理，但是管理的原理 —直没有得到统一。 各理论学派都声称自己的观点反映了管理理论和管理科学的基