高年级聋生网络行为研究.pdfVIP

高年级聋生网络行为研究 1 引言 随着信息时代的来临，网络成为了时兴的沟通和传播工具，与我们的生活密 不 可分。 2011 年 1 月，中国互联网络信息中心发布了《第 27 次中国互联网络 发展状况统计报告》 ，报告显示，截至 2010 年 12 月底，我国网民规模达到了 4.57 亿，中国互联网的普及率已达到了 34.3% ，其中 25 岁以下青少 年 网民占 网民总数的 58.7% ，青少年正以超乎想象的方式体验着网络所带来的全新视野。 网络给我们带来方 便 的同时一些对人类社会的负面影响也慢慢显现，如：网络 犯罪、网络黑客、网络隐私泄露和网络色情等问题。聋生因听 力 的限制，往往 有沟通上的困难，语文能 力也显著低于普通学生，但文字仍是聋生与健全人间 主要的沟通媒介。计算机主要依靠视觉及触觉操作，较少受听觉的限制。因此 聋生更愿意 利用它，适时表达需要和情感，同时 不必再害怕遭到取笑、排挤及 异样眼光，避免心理上的孤单与寂寞，并可满足发展上的各种需求，支持其应 付许多生活问题。随着计算机网络普及化，聋生对网络世界及聊天室情有独钟， 网络成为聋生生活中不可或缺的重要组成部分。本研究欲探讨高年级聋生网络 行为，以了解高年级聋生网络使用的现况。并藉由了解其网络使用行为、心理 特性及其所造成的影响，以提供学校教育与辅导、家长及聋生本身实务上的建 议，从而帮助聋生养成适当的心态及正确使用网络的 行为。 2 研究对象、内容及方法 2.1 研究对象 本校七、八、九三个年级聋生共 22 人，其中住校学生 13 人，通校学生 9 人。 15 名学生家庭接有宽带网络，因学校从五年级开始设有计算机课程，因此所有 学生均接触过网络。本研究对象选取原则以智 力正常、家中有计算机且较常上 网、语言理解及表达较佳，且有意愿接受访问者为研究对象，因而挑选出九年 级通校男生二名进行深入访谈。因为聋生的口语表达 不易 为他人所理解，为确 保能真正深入了解其上网经历，故扩大访问对象范围包括班主任、计算机教师 及家人。 2.2 研究内容 本研究所指网络行为包括网络使用动机、上网困扰、网络交友、色情暴力信息、 知识产权、对网络内容管制的看法、及网络对其生活及人际关系的影响等。拟 探讨的问题如下：一、高年级聋生网络使用行为及心理特性为何？二、高年级 聋生使用网络，存在哪些潜在危机？ 2.3 研究方法 本研究采用质性研究法，包括深度访谈、搜集相关材料、学生上网手札及实地 了解上网情况，希望能了解聋生网络使用的行为。 3 结论与分析 本研究通过深度访谈及搜集相关资 料 ，以了解高年级聋生之网络行为。经分析 讨论后，现将研究发现依照研究问题的顺序：聋生的网络使用行为、心理特性、 网络的潜在危机及其影响分述如下。 3.1 网络使用行为 3.1.1 本研究主要访谈对象均在五 年级前即接触过网络， 网络起始行为较一般学 生早；随着年龄增长，每周上网时间也逐渐增加，从最初 9 小时增加到 27 小时 以上，高于全国网民的平均水平的 19.8 小时；晚餐后及周末成为上网的黄 金 时 段，频 率则是每天上网。聋生的网络行为较一般学生频繁，除 了聋生课业负担 较普通学生轻外，网络世界的声光娱乐效果亦深深吸引聋生。学生平日受限于 上课时间，所以晚餐后成 了上网的黄 金 时段。其中一位家长顾虑网络会影响课 业，因而限制学生在家上网时间，若未限制学生之上网时数，学生每周可能至 少有 27 小时 流連 在网络上。另一位家长亦无