材料科学研究方法复习补充题.docVIP

2012级《材料科学研究方法I》复习大纲 一、 本学期各章所留作业的习题； 二、 补充思考题： 1.在UV-VIS范围内，从原理上比较分子荧光、磷光的异同点，并比较它们的吸收现象。 答： 2?什么是荧光淬火？举例说明怎样利用荧光淬火来进行化学分析？ 答： 在实际屮，怎样区分荧光和磷光？ 比较荧光光谱法和紫外光谱法的仪器特点。 分了结构对分了荧光的影响主要主要有几个表现。环境对分了荧光的影响主要主要有几个表现。 苯甲醛能发生几种类型的电子跃迁？在近紫外区能出现哪几种吸收带？溶剂极性对紫外光谱有何影响？ 解释下列名词 （1） 拉曼效应：也称拉曼散射，指光波在被散射麻频率发生变化的现象。 （2） 拉曼位移：半激发光与样品分了作川时，如果光了与分了碰撞后发生了能最交换，光了将一部分能最传递 给了样品分了或从样品分了获得…部分能量，从而改变了光的频率。能量变化所引起的散射光频率变化称为拉 曼位移。 （3） 拉曼光谱:是一种散射光谱。拉曼光谱分析法是应用拉曼散射效应，对与入射光频率不同的散射光谱进行 分析以得到分了振动、转动方面信息，并应用于分了结构研究的一种分析方法。 （4） 斯托克斯线:，指在拉曼线屮，把频率小于入射光频率的谱线称为斯托克斯线。 （5） 反斯托克斯线:指在拉曼线中，把频率大于入射光频率的谱线称为反斯托克斯线。 比较拉曼光谱与红外吸收光谱的异同。 红外光谱和拉曼光谱的异同 红外光谱又叫做红外吸收光谱，它是红外光了与分了振动、转动的量了化能 级共振产生吸收而产生的特征吸收光谱曲线。要产生这一种效应，需要分了内部有一定的极性，也就是说存在分了 内的电偶极矩。在光了与分了相互作用时，通过电偶极矩跃迁发生了相互作用。因此，那些没有极性的分子或者对 称性的分子，因为不存在电偶极矩，基本上是没有红外吸收光谱效应的。 拉曼光谱一般也是发生在红外区，它不是吸收光谱，而是在入射光了与分子振动、转动量了化能级共振后以另外一 个频率出射光了。入射和出射光了的能量差等于参与相互作用的分了振动、转动跃迁能级。与红外吸收光谱不同， 拉曼光谱是一种阶数更高的光了——分了相互作用，要比红外吸收光谱的强度弱很多。但是由于它产生的机理是电 四极矩或者磁偶极矩跃迁，并不需要分了木身带有极性，因此特别适合那些没有极性的对称分了的检测。 相同点：对于一个给定的化学键，其红外吸收频率与拉曼位移相等，均代表第--振动能级的能量。因此，对某一给 定的化合物，某些峰的红外吸收波数和拉曼位移完全相同，红外吸收波数与拉曼位移均在红外光区，两者都反映分 了的结构信息。拉曼光谱和红外光谱一样，也是用来检测物质分了的振动和转动能级。 不同点 木质区别：红外是吸收光谱，拉曼是散射光谱；拉曼光谱光谱与红外光谱两种技术包含的信息通常是互补的。 9.根据拉曼散射与红外吸收的选择，具体说明哪类分了振动具有拉曼活性，哪类振动具有红外活性。 10?发生核磁共振的条件是什么？。 质谱仪要抽真空的原因是什么？ 裂解气相色谱含义及原理是什么及特点是什么？ ？。聚合物的热裂解形式有几种形式。 理论塔板数计算方程式和保留时间含义及表达式是什么？何谓调整保留时间？气相色谱柱分为几类？ 何谓助色基团（并举例）；UV吸收带屮R, K, B带的含义是什么，分别常用来识别哪些化合物。（并举例） 已知化合物5Hz的红外光谱，试推测其结构。（8分） 什么是荧光淬灭？举例说明怎样利川荧光淬灭来进行化学分析？ 红外光谱屮，形成氢键的X-H键的伸缩振动波数、吸收强度以及峰的宽度如何变化？哪一个基团（X-H）吸收峰 移动的最大？ 红外属于哪一类光谱，红外光谱是如何产生？ 红外光谱基团频率区的范围是多少？若详细划分可以分为又可分为几个区域？基团频率区特征区能多化合物结 构分析提供哪些信息？ 化学位移是含义是什么？苯环屮氢的化学位移为何在低场？ 在核磁共振谱屮如何判断活波红的位置？ 某化合物的分子离了峰已确认在164处，其结构是否是GHNOH,为什么？ 说明EPR与NMR的区别是什么? 简述气相色谱分离原理:气相色谱仪包括几个系统？说明FID检测器作川原理。 根据分离机理色谱可以分为哪几类？气相色谱常见的定量方法有哪几种？ 液相色谱仪包括哪几部分？ 何谓梯度洗脱？ 目前各种色谱定性方法的基于什么原理？动力学的范第姆特方稈的表达式，式屮各参数的物理意义是什么？ 红外光谱指纹区的范围是多少？其屮包括哪几个区域，其特征是什么？ 2分了的每一个振动白由度是否都能产生一个IR吸收峰？为什么？ 在红外光谱屮的“振动偶合”含义是什么？ UV吸收带屮R, K, B带的含义是什么，分别常用來识别哪些化合物。 卤代泾屮随着卤素的电负性的增加其化学位移冇何变化？ 硝基苯跟苯比较，其碳谱的化学位移会向何处移动，为什么？ 下述断裂过程所产生的亚稳离了