高速铁路工程测量 高速铁路工程测量 任务12-4无砟轨道轨排安装测量学习指导.docVIP

PAGE 3 《无砟轨道轨排安装测量》学习指导 一、概述 学习单元 项目12: 高速铁路轨道测量 任务12-4无砟轨道轨排安装测量 学时 讲课2h，实作（课内2h,课外6h) 学习目标 通过案例教学使学生学会高速铁路无砟轨道轨排安装测量的程序、内容、技术要求及实施；会编写高速铁路无砟轨道轨排安装测量技术设计及技术总结。 主要内容描述 高速铁路轨道板精调后，通常施工单位要在轨道两侧布置CPIII控制网利用轨检小车对轨检小车所在位置的轨道设计值与测量值进行比较从而确定轨排的调整量。该项目就是教会学生如何组织实施无砟轨道轨排安装测量工作。 教学参考资料 ①《高速铁路施工测量》西安交通大学出版社 周建东编著 ②《无砟轨道工程测量技术》中国铁道出版社 朱颖主编 ③《津秦无砟轨道轨排安装测量作业指导书》案例 ④《工程测量规范》、《GPS测量规范》、《高速铁路设计文件》、无砟轨道轨排安装测量数据处理软件。 项目保障条件 教学条件要求 ①多媒体教室； ②任务12-4PPT ③无砟轨道轨排安装测量数据处理软件。 ④轨检小车操作使用说明书 ⑤高速铁路施工测量规范 ⑥TC1201+或TC2003智能全站仪使用说明书及操作视频 ⑦高速铁路轨排安装测量技术设计书（案例） ⑧高速铁路轨排安装测量技术总结（案例） 实训条件 ①TC1201+或TC2003智能全站仪4台； ②轨检小车4台； ③500米轨排安装测量实训场； 学习重点与难点 1.学习重点： ①高速铁路轨排安装测量的方案的制定； ②高速铁路轨排安装测量实施方法及精度要求； ③编写轨排安装测量技术报告。 2.学习难点： ①高速铁路轨排安装测量实施方法及精度要求 教学方法建议 头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 考核标准 成果评定： 根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%。 学生自评： 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。 小组互评： 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。 教师评价： 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 作业 1.编写无砟轨道轨排安装测量计划及方案； 二、任务书 任务12-4 任务12-4无砟轨道轨排安装测量 任务要求 6人一组，每组在高铁测量模拟实训场完成500米轨排安装测量任务 技术要求 高速铁路轨道静态平顺度允许偏差 序号 项目 允许偏差 检测方法 1 轨距 ±1mm 相对于1435mm 1/1500 变化率 2 轨向 2mm 弦长10m 2mm/8ɑ 基线长48ɑ 10mm/240ɑ 基线长480ɑ 3 高低 2mm 弦长10m 2mm/8ɑ 基线长48ɑ 10mm/240ɑ 基线长480ɑ 4 水平 2mm — 5 扭曲（基长3m） 2mm — 6 与设计高程偏差 -6～+4mm — 7 与设计中线偏差 10mm — 注：1.表中ɑ为轨枕/扣件间距； 2.站台处的轨面高程不应低于设计值，即轨面高程为0～+4mm。 基本工作步骤 仪器与工具 仪器设备与工具 序号 设备 数量 备注 1 轨道精调小车 1套 含全站仪、棱镜等 2 弦绳 1副 　 3 电子道尺 1把 　 4 塞尺 2把 　 5 起道器 1台 手摇跨顶、压机 6 丁字扳手 4把 7 内燃扳手 1台 8 电动扳手 2把 9 小撬棍 1根 10 钢刷 1把 11 石笔 1盒 12 防护用品 3套 13 毛刷 4把 测量结果检核 检核 内容 小组自检 小组互检 合格点数 不合格点数 合格点数 不合格点数 长轨平面 长轨高程 考核评价 成果评定 根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%； 得分 学生自评 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%； 得分 小组互评 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%； 得分 教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 得分 成绩 教师签名 三、学习内容 1.作业准备 1.1 内业准备 （1）内业组需对设计单位提供的线路参数资料进行复核，确保平曲线、竖曲线、超高设计值无误后，方可进行数据库的建立。 建立轨道检测小车所需要的数据库时，需严格按照相关软件的操作步骤进行数据库的录入。作业时注意投影换带及断链所处的位置，进行相应处理。数据库建立完成需由复核小组进行复核后方可提交作业队使用。 (2)长轨精调前的CPⅢ控制网复测成果须经过评估单位评估后方可使用。长轨精调前，根据轨检小车要求，整理为相应格