守株待兔第一课时教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 《守株待兔》第一课时教学设计 教学目标 ★认读 10 个生字，掌握多音字“得” 。会写 6 个生字。 ★正确、流利、有感情的朗读课文。 ★了解课文内容，理解寓意。 重难点 ★识字、写字。 ★理解寓意。 课时划分 ★两 课 时 教学目标 ★认读 14 个生字，掌握多音字“得” 。 ★正确、流利的朗读课文。 ★了解课文内容，理解寓意。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1、教师：小朋友们，爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧，寓言故事短但有 趣，都能告诉我们一个道理，今天我们来学一则寓言，看看这则寓言告诉了我们什么？ 2、板书课题，引导学生就题目质疑。 3、教师小结，归纳问题（谁？为什么守株待兔？结果怎样？） 二、自渎课文，读准字音，整体感知 1、学生自渎课文，读准字音，遇到生字多读几次。 2、大家一起读课文。 知识改变命运 精品文档 你我共享 3、学生读文，找出要求认读的生字。 4、出示生字卡片，学生认读生字。 5、学生用生字词组词说句。 6、再读课文，再读文中巩固绳子的认读，整体感知。 7、指名反馈：这则寓言讲谁的一个什么故事？ 三、图文结合，理解寓意 1、引导学生用自己的话说说课文内容。 2、教师引导学生想象：农夫守在树桩旁，心理想写什么？ 3、这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢？ 4、讨论：种田人的梦想能实现吗？为什么？ 5、集体反馈：教师小结寓意：野兔是不会常常撞死在树桩的，上次是偶然，我们怎么 能把偶然当必然呢？农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等，等到的结果是什么呢？ 6、如果一天，你经过那里，你会怎么劝他？ 7、教师小节：我们可不能象农夫那样，将偶然的事当成经常发生的事，总是梦想着不 劳而获。 四、朗读课文，读中加深理解。 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 知识改变命运 精品文档 你我共享 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋 祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射 大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 知识改变命运