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{安全生产管理}安全与法 制讲义 宿迁高新区中心小学课堂教学案 班级 一(1) 学科 安全 上课日期 9 月 3 日星期 四 课题 《行走的安全常识》 预设 1 课时 本课为第 1 课时 教学 提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同 目标 学的合作交流意识。 重点 自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯。 难点 提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 教学 课件 准备 教学过程： 一每位同学必须牢记如下行走安全常识： 哪些情况最危险呢？ （1）横穿马路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就 等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这 样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 二．骑车安全 （1）不满12 周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 （2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。 （5）不骑病车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 三．乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一 个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门 轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害 教学反思： 教学后，学生提高了安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学 的合作交流意识。提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 审查人签名 审查日期： 年 月 日 宿迁高新区中心小学课堂教学案 班级 一（1） 学科 法制 上课日期 9 月 10 日星期 四 课题 《小学生知法守法》 预设 1 课时 本课为第 1 课时 教学 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首 目标 先要从遵纪做起。 重点 学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 难点 做遵纪守法的好少年。 教学 结合课文内容绘制挂图２幅。 准备 录音机，录音带。 教学过程： 一、导题： 二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） ①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ ②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？③小强为什么能受 到别人的称赞？ ３．带着问题，阅读课文。 ４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？ 小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面 用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他 们学习。 四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕） ①少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。小结：少年儿童是祖国未来 的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 五、简单总结，激情导行： 同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违 法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识， 从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。 教学反思： 通过此次活动以及对学法、知法、守法的事例的学习，教育学生在社会上要遵