教材解读三年级语文阅读策略单元的教学策略.docVIP

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统编本教材解读??? 阅读策略单元的教学策略 三年级第四单元是统编本教材安排的第一个阅读策略单元。策略单元是部编版语文教材的一个新亮点,和其它单元的的组元方式有所不同。阅读策略单元的重点是了解策略,学习策略,运用策略,学习阅读策略应该是策略单元的教学重难点。教学策略单元需要注意以下几点:第一,进行单元整体教学。大单元教学是统编本教材非常重要的理念,也是主题阅读早在十几年前就遵循的理念。因为认识的规律就是由整体到局部的,进行单元整体教学,由单元到课文符合认识规律。第二,教学目标要有递进性。前面的课文学习预测的方法,带入《主题阅读》文章当堂练习,然后总结规律,用最后一篇课文和《主题阅读》文章尝试运用。这样由课内到课外,逐步培养学生边阅读边预测的习惯。第三,针对“预测”的特点,采用不同的方法来教学,开始时先不看旁批,从题目开始层层预测。带入课外文章,可以采用逐段阅读的方法进行预测练习。第四,本单元的学习不能预习,最好是在学生不知情的情况下进行教学,这样才能充分进行预测。学习心得,欢迎批评指正,未完待续。

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