教材解读三年级语文阅读策略单元的教学策略.docVIP

统编本教材解读???阅读策略单元的教学策略三年级第四单元是统编本教材安排的第一个阅读策略单元。策略单元是部编版语文教材的一个新亮点，和其它单元的的组元方式有所不同。阅读策略单元的重点是了解策略，学习策略，运用策略，学习阅读策略应该是策略单元的教学重难点。教学策略单元需要注意以下几点：第一，进行单元整体教学。大单元教学是统编本教材非常重要的理念，也是主题阅读早在十几年前就遵循的理念。因为认识的规律就是由整体到局部的，进行单元整体教学，由单元到课文符合认识规律。第二，教学目标要有递进性。前面的课文学习预测的方法，带入《主题阅读》文章当堂练习，然后总结规律，用最后一篇课文和《主题阅读》文章尝试运用。这样由课内到课外，逐步培养学生边阅读边预测的习惯。第三，针对“预测”的特点，采用不同的方法来教学，开始时先不看旁批，从题目开始层层预测。带入课外文章，可以采用逐段阅读的方法进行预测练习。第四，本单元的学习不能预习，最好是在学生不知情的情况下进行教学，这样才能充分进行预测。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。