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教学准备
教学目标
1、识记:雅典城邦兴起的地理环境;荷马时代;雅典贵族政治的主要表现;雅典工商业的发展概况;首席执政官梭伦。
2、理解:地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。
3、运用:探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。
教学重点 / 难点
重点:雅典贵族政治下的社会矛盾;梭伦上台的主客观条件。
难点:如何理解雅典的地理环境对雅典政治特点的影响
教学用具
标签
教学过程
导入新课
【师】同学们, 你们是否曾思考过这样一个问题:古代时期,几乎世界所有地
区都在不断加强专制独裁统治的时候, 希腊为什么却能推翻专制统治, 逐步走向民主,成了古代民主思想与实践的摇篮。 是谁带领着希腊的人们开辟了通向民主的道路呢?
【生】梭伦!
【师】是的,梭伦,这位古希腊伟大的改革家 ,是他为雅典民主政治的形成奠定了基础。今天起,我们将学习选修一第一单元《梭伦改革》。
新课讲授
【师】佛家有云:有因必有果,有果定有因。万事总有个因为所以然,梭伦改革的原因又是什么呢?今天我们将学习第一课:《梭伦改革的历史背景》。
☆说明,鉴于教学推进的简易逻辑, 课堂教学另立标题, 以更明确反映教学内容,内容不脱离教材。
一、政治状况——贵族专权与社会动荡
课文一开始介绍了雅典的发展简史, 主要反映的是社会矛盾加剧之前的状况, 略微点到即可。
1、雅典的地理环境:
1)岛屿众多,海上交通便利——有利于海外贸易和海外殖民;
2)土地贫瘠、地少人多——限制农耕的发展,刺激了商业 及手工业;
3)多山多丘陵,陆地被细割——难以形成统一的政治中心;有利于独立城邦国家的形成;
4)靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带——便于从亚非文明中汲取丰富营养。
2、城邦制国家初步形成
1)荷马时代
荷马时代是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代, 氏族和部落纷争不断。
2)城邦制国家雏形的形成
?时间: 9BC—8BC逐渐统一;
?国家雏形:设立中央议事会、行政机构;
?阶级状况:贵族—平民(农民、手工业者);
?基本特征:小国寡民。
3、平民与贵族矛盾日益尖锐: 8BC—6BC
公元前 7 世纪希腊君主制被贵族集体当政取代, 确立起雅典的贵族政治。 贵族制是一种集体领导的制度,必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。
贵族政治的建立具有积极意义:彻底废除了个人独裁、世袭制、终生制,建立了
集体统治的法治原则;在民众中树立了一种新的观念,对于谋求王权者, 人人得而诛之,从而为国家权力进一步下移、实现民主政治提供了可能。
但贵族制也存在一系列问题:(政治危机产生的原因)
1)政治上权力分配不公:贵族政治的专横
?贵族占据首席执政官、把持长老会议(最高决策、监察、审判机关);
?公民大会没有实权,平民被排斥在权力机构之外
2)经济上财富分配不均:贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民
?为还债被迫为债主耕种土地的平民成为“六一汉”;
?还不起债务或交不起地租者沦为债务奴隶
4、平民暴动与雅典政局动荡(政治危机的表现)
1)平民暴动
时间:公元前 632 年;
原因:贵族的专横和压榨激起了平民的反抗;
方式:武装暴动;
结果:被镇压。
2)调整统治政策
雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展
把习惯法编定为成文法,限制贵族任意解释习惯法
?仍然维护贵族既得利益,允许债务奴役、刑法严酷
3)影响:局部调整不能缓和社会矛盾,给统治者敲响警钟,必须进行社会政治改革。
可见,改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。
二、经济状况——工商业的发展(根本)
1、经济发展
1)农业:铁制农具广泛使用,农业生产力提高(经济发展的前提)
2)手工业、造船业:出现远航大船,其它行业也有发展
3)商业贸易:商品热销地中海沿岸
2、工商业奴隶主阶层的形成
工商业奴隶主的经营工商业的平民、贵族
3、经济发展背后强烈的改革呼声: (经济发展的必然要求)
1)海岸派(工商业者):要求发展海外贸易,掠夺外邦奴隶与财产,主张实行温和改革;
2)山地派(平民):实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革;
海岸派和山地派的共同目标是反对贵族专权,而平原派(贵族) 却试图维护贵族寡头政治,改革的呼声日益强烈。
可见,政治现状与经济发展不平衡是动荡的根源,避免动荡的唯一出路是改革。
改革是雅典经济发展的必然要求。
三、外部环境——形势严峻
)原因:雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展
)表现:
?梅加腊等城邦的崛起;
?梅加腊占领萨拉米斯岛,打击了雅典的海上贸易。
通过改革,尽快平息雅典的动荡, 加快雅典的经济发展, 成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。
可见,雅典所面临的外部环境也是雅典改革的重要因素。
雅典社会改革之前,贵族专权,矛盾尖锐,社会动荡不安,内战一触
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