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大班科学活动教案：《沉与浮》
教师：郭风玲
设计意图：
水，是我们生活中非常常见的东西，洗脸、刷牙、漱口 ,,
我们都必须用到它。虽然水在我们日常生活中很常见，但是我们
的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。有一天，在洗手的时候
有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里，于是孩子马上跑来
问我：“老师，为什么那个塑料袋漂在水上面呢？”我发现孩子
对这个现象很感兴趣，于是便抓住契机设计了科学“浮与沉”这
一活动。本活动通过实验来探索、丰富孩子们有关物体沉浮的经
验，并培养孩子们对科学的兴趣。
活动目标：
1. 感知物体在水中的沉浮现象。
2. 大胆探索科学实验现象，发展探索精神。
3. 初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。
活动准备：
水、小盆、毛巾、水彩笔、记录卡、塑料吸管、树叶、铅笔、
泡沫板、钥匙、小石子、橡皮泥、吸铁石。
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣，引出课题。
师：今天老师给小朋友们带来了一个百宝箱，这个百宝箱里装
了好多宝贝，小朋友你们想看看吗？教师播放 PPT。
1. 师：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？
请幼儿先猜测一下，哪些会沉，哪些会浮，然后教师动手操作实验，
幼儿观察。
教师通过演示实验引导幼儿理解“浮”“沉”并认识浮沉符号。
钥匙沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；吸管浮在了水
面上，我们把这样的现象叫一一浮。师引导幼儿看上下两个箭头，
上表示上浮，下的表示沉下去。
2. 教师继续播放 PPT，展示记录卡并引导幼儿仔细观察，告诉幼
儿做记录的方法。
二、分组实验，自主探究。
小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊 ?
1. 讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上用水彩笔在记
录卡上做好物体沉浮现象的记录。
2. 幼儿操作：师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细了，看一
下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。
温馨提示：①以小组为单位合作实验，每次只放一种材料。
②实验室要注意安全，物体放入水中要轻拿轻放，防止
水溅出。
③认真观察实验现象，把物体进行分类放置，浮在水面
上的物体放在标有（ ↑）标志的盒子里，沉下去的物
体放在标有（ ↓）标志的盒子里，并及时记录结果并
完成表格。
3. 教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何
做好表示“沉”和“浮”的记录，同时帮助能力差的幼儿。
三、分一分
教师继续播放 PPT，引导幼儿将百宝箱中所有物品根据实验结果
进行分类。
四、延伸拓展
改变物体在水中的沉浮
问题： 1. 塑料吸管在水中上浮，用什么办法让它沉下去？
2. 吸铁石在水中下沉，用什么办法让它浮上来？
让塑料吸管沉下去的方法：
捆上重物，如将其和钥匙或石头等捆在一起。
让吸铁石浮上来的方法 :
放在浮的物体上，如将其放在泡沫板上或捆在铅笔、吸管上等。
五、活动结束
今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多物品放在
水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，
相信你一定会有很大的收获噢！
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