九年级第一课和第二课第一二框教案.pdfVIP

九年级第一课第一框《我对谁负责 谁对我负责》 ◆教学目标 知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己 负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人 负责。 情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承 担责任的人心怀感激之情。 ◆教学重点和难点 1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。） 2 、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。） 教学工具：小黑板 学法及课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从 正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人 得失、乐于奉献社会的事迹。 教学方法：探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时安排： 3 课时 第一框 我对谁负责 谁对我负责 ◆教学设计 引言内容： 这是我们生活中常见的一个场景，提问：（ 1 ）小方面临的问题是什么？（ 2 ）你认为应该由谁来决定做哪一件事？为什 么？（ 3 ）如果你是小方，你会如何决定？ （1 ）在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。 （2 ）应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任。 （3 ）当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上 做的，最后做自己爱好的事情。 新课教学： 一、我的角色 我的责任 （一）责任的含义 [ 活动 1] 里根的故事：这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 [ 引出责任 ] 提问： （1 ）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责） （2 ）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时， 父母有赔偿经济损失的义务。） （3 ）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要 求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。） [ 活动 2] 回顾自己的成长历程 思考： （1 ）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ （2 ）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢 教师讲述：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也 逐渐增多 [ 课本划线 ] 。那么，什么是责任呢？ 归纳责任的含义。责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应该做的某些的事情。 [ 课本划线 ] [ 活动 2] 将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做 的事情，填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 应该做的事情 不应该做的事情 体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母 家庭 承担一定的家务 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲 不应该逃避打扫教室卫生 学校 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 社会 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰 活动小结：在现实生活中我们每个人都有自己