河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册第一单元3《蜡烛》导学案.pdfVIP

《蜡烛》 教学目标： 分析品味重点语句，把握文章思想感情 1、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 2、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。 重点难点： 通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 课前自学 1． 预习课 文， 2． 查找有关二战时期解放南斯拉夫的情况 作者简介及背景介绍： ▲作者简介：西蒙诺夫（ 19 15-1980 ），苏联作家。生于军官家庭 。 1938 年毕业于高尔基文 学院。 1942年加入共产党。 1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。西蒙诺夫的 作品大多描写二战时期的苏联， 在战时有很大影响。 他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖， 可以堪称苏联文学史上的一代宗师！ ▲背景介绍：二战——苏德战事简介 1941年 6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方 1939年签定的条约。德军长驱 直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即， 但俄罗斯人坚决抵抗。 俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士 兵。 1943年 1月，德军在斯大林格勒战败， 90 000 多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持 续两年，但这是纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在 1944年 6月，随着同盟军 度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年 5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。 给加点字注音 迫击炮 （ ） 瓦砾 （ ） 地窖 （ ） 匍匐 （ ） 腋窝 （ ） 颤巍巍 （ ） ． 闪烁 （ ） 拂晓（ ） 鞠躬（ ） 自学检测 1 默写生字词 2. 用自己的话概述课文内容 小组合作。 1. 同学们有没发现文中对一些内容进行了不厌其烦的反复描写？能找出来吗 ？大家一起来 找一找，我们一起来分析一下为何要对这些 内容进行反复 的描写？ ㈠．对炮火的十一次描写 ㈡ . 对蜡烛的六次描写 ㈢ . 对黑围巾的四次交代 ㈣对老妇人动作的反复描写 三次写 “爬” 三次写“跪” 2. 文中最后一段话的理解： 1. 文中有没有对老妇人进行语言描写？ （文中的老妇人始终未说一句话） 那作者是通过什么 来进行人物刻画的呢？ （作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界） 请同学生们从文中 找出有关老妇人的片断，并说说通过这些片段你觉得文中的老妇人是一个怎样的老人？ 2. 文章非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是如何产生的？请谈谈你的看 法。 3. 本文主题 当堂检测 这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走来。她默默地走过那些红军战士 的身边，在坟旁 跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上快点完的那一 支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了， 插在那老 地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。 但是即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬 起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着 的人们看了一眼，十 分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍 巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。 红军士兵们目送着她走远后