2014年河南教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷三.pdfVIP

2014年河南教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷三 一、单项选择题 1. 从词性上说，幼儿对 ( ) 掌握最早。 A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 【答案】A。解析：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词， 最后才是副词。 2. 下列符合儿童动作发展规律的是 ( ) 。 A. 从局部动作发展到整体动作 B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C. 从粗大动作发展到精细动作 D. 从下部动作发展到上部动作 【答案】C。解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作，从上部 动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作； 从无意动作发展到有意动作。 3. 幼儿期的言语学习主要是 ( ) 。 A. 阅读训练 B. 书面言语的学习 C. 口语的学习 D. 识字学习 【答案】C。解析：幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。 4. “童言无忌”从儿童心理学的角度看是 ( ) 。 A. 儿童心理落后的表现 B. 符合儿童年龄特征的表现 C. “超常”的表现 D. 父母教育不当所致 【答案】B。解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。 [page] 5. 智力游戏、体育游戏和音乐游戏是 ( ) 。 A. 创造性游戏 B. 有规则游戏 C. 表演游戏 D. 个人游戏 【答案】B。解析：教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游 戏、体育游戏。 6. 下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是 ( ) 。 A. 长方形 B. 三角形 C. 梯形 D. 半圆形 【答案】D。解析：很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何 图形辨别有程度上的差异， 由易到难的顺序是： 圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一 八边形一五边形一梯形一菱形。 7. 儿童的发展是通过 ( ) 。 A. 对物体的操作和与人的交往而发展的 B. 聆听教师讲授知识而发展的 C. 观察教师的操作过程而发展的 D. 观看电视卡通节目而发展的 【答案】A。解析：儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。 8.( ) 是我国学前教育所特有的一条原则。 A. 独立自主性原则 B. 发展适宜性原则 C. 保教结合原则 D. 综合性原则 【答案】C。解析：保教结合是我国学前教育特有的教育原则。 [page] 9.( ) 不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A. 活泼好动 B. 喜欢交往 C. 好奇好问 D. 稳定性较强 【答案】D。解析：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模 仿性强。 10. 儿童对学会使用的实物， 能根据形状来概括， 如区别耙和刷， 而对不会使用的实物， 则不能概括，这属于 ( ) 。 A. 动作的概括 B. 生活情景的概括 C. 情绪性的概括 D. 功用性的概括 【答案】B。解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行 的概括。 二、解答题 1. 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？ 【答案要点】 幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在： (1) 长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身 发展打好基础。 因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题， 而应把它 置身于终身